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体育锻炼相关论文范文检索,与中老年人体育锻炼风险认知相关论文摘要
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iveresearch)的方法探讨中老年人体育锻炼风险认知问题.质性研究是以研究者本人作为研究工具,在自然情景下采用多种资料收集的方法对社会现象进行整体性研究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动[35].采用深度访谈技术,记录中老年体育锻炼者对自己过去在体育锻炼中经历过的某些“风险事件”的回忆,就一些有关他们体育锻炼风险认识的问题对中老年人进行追问,获得并生成详细的文本资料,随后,对所得信息进行逐级编码,建立概念之间,各个心理过程之间的联系,通过对概念进行比较,不断地反复推理和演变,最终生成理论.5.2中老年人体育锻炼风险认知的测量
本研究将借鉴心理测量范式的方法上,根据中老年人体育锻炼的风险认知特征以及风险认知的影响因素,设计适合我国中老年人的《体育锻炼风险认知调查表》,测查被试对体育锻炼风险的感受和判断.采用likert5级评判的标准,在确定体育锻炼风险项目和评判标准的基础上,中老年人对风险采用逐项评分的方法来计算风险认知程度.通过这种方法,可以对中老年人体育锻炼风险认知的特征以及影响他们风险认知的因素进行量化研究,从而把握我国中老年人体育锻炼风险认知情况.另一方面,还可以对质性研究所得到的中老年人体育锻炼风险认知理论进行检验.
5.3质性研究和量化研究相结合的分析
5.3.1结合的优势
采用质性研究的方法探究中老年人体育锻炼风险认知理论,在此基础上明确中老年人体育锻炼风险认知的特征和影响因素,为之后的定量研究提供理论依据.并与量化研究相结合,可以同时在不同的层面和角度对同一研究问题进行分析,揭示研究现象的不同方面.两种方法的结合也为研究设计和解决问题提供了更多的灵活性.收集不同类型的原始资料,对解决较为复杂的风险认知问题提供更为全面和系统的支持.由于研究者本身、被试以及研究方法的制约,每一种研究方法都有其本身的优势和劣势.两种方法的结合,可以对研究结果进行检验,从而提高研究结果的可靠性.减少因一种方法本身的限制而导致错误结论的可能.
5.3.2结合的问题
两种方法的结合也会出现一些问题.由于质性研究和量化研究本身是基于不同的理论范式的,两者的结合就有可能产生偏差,这种偏差在研究结果产生冲突时更为明显,为研究结果的评价带来困难.在研究过程和对结果进行分析讨论时,由于使用不同的研究方法,很有可能为了达到研究结论统一的目的,而在对理论范式没有自觉意识的情况下进行研究,并主观地对研究结果进行解释,导致研究过程和研究结果缺乏实效和准确性.
出现这些问题的原因,主要是由于研究者在操作层面上将不同的方法结合使用时,往往忽视了研究方法之间在程序、逻辑思想以及技术上的差别.因此,在对研究结果进行分析时,不同的研究方法产生的结果彼此相容,就可以成为研究结果合理、有效的依据.如果不能相容,一方面说明研究过程或者分析过程有错误,需要研究者重新对研究过程和统计过程进行检验,另一个可能的原因是由于研究方法的不同而导致对现象本身的解释不同,这就需要重新深入、透彻地分析原始资料,找出不相容的科学解释.
5.3.3结合的方式
根据本研究的实际需要和研究设计,采用整体式结合中的顺序设计进行研究,先做一个质性研究,使用归纳的手段发展出来理论假设,即对中老年人体育锻炼风险认知的理论构建进行探讨,然后再使用量的研究方法,对中老年人进行问卷调查,通过演绎的手段对理论假设进行验证.如果有需要的话,对这两种方法进行循环使用,由于研究对象受多种因素的影响,是一个不断改变的心理活动,因此,当一次研究和分析结果不能达到研究目的时,或者两者之间不能很好地支持了解释假设时,必须继续对原来的调查对象进行质的研究,修改和完善原理论和假设并继续进行检验.
6小结
6.1体育锻炼风险是指在体育锻炼过程中,由主观和客观因素而导致的不确定性,是锻炼参与者在参加体育锻炼的各个阶段或环节可能遇到的风险,也是在体育锻炼中发生各种干扰锻炼参与者正常锻炼或发生身体损伤事件的可能性.
6.2中老年人体育锻炼风险具有客观性、不确定性、普遍性、无形性、突发性、严重性等特征.
6.3中老年人体育锻炼风险认知界定为:中老年人在体育锻炼的过程中,对所存在的各种客观风险的直观判断和主观感受,它在中老年人体育锻炼行为以及体育锻炼风险中具有重要作用.
这篇论文来源 http://www.sxsky.net/yixue/010374558.html
6.4中老年人体育锻炼的认知风险和客观风险之间存在差异,一方面是由于认知风险和客观风险的特征表现不同,另一方面是由于中老年人体育锻炼风险认知受诸多因素影响,主要包括:客观因素(风险特征、风险沟通)和主观因素(自我效能、经验、认知收益、知识水平、情绪、归因和从众).
6.5本研究将使用质性研究和量化研究相结合的方式对中老年人体育锻炼风险认知进行研究.质性研究用来对中老年人体育锻炼风险认知的理论构建进行研究和探讨,在此基础上,根据中老年人体育锻炼的风险认知特征以及风险认知的影响因素,借鉴心理测量学的相关方法,设计适合我国中老年人的体育锻炼风险认知调查表进行定量研究.
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