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,加快教学过程,缩短教学周期,减轻学生的认知难度、加深对事物的理解,优化教学过程.

延续课堂教学,提高教学效率

在传统的教学中,学生下课即意味着教师主导作用的结束,课堂教学不具有延续性,学生在课后只能凭自己的记忆和理解来延续学习.运用多媒体教学系统辅助高校健美操教学,教师可以用多媒体技术把学生上课时的动作录像全面如实地的记录下来,把标准规范示范视频和课堂动作录像一并拷贝发送给学生后再让他（她）们带回去复习观看和参照练习,这样能解决由于时间和空间的限制所造成的教学困难,使课堂教学具有延续性,同时能使学生技术技能成绩更快的提高,极大的提高教学效率.

拓展教学领域,促进教学改革

多媒体教学系统辅助高校健美操教学,能够把动作组合编排、套路动作表演、比赛及模拟教学等健美操实践活动引入高校健美操课堂,拓展健美操教学领域,并能为健美操教学提供切实可行的路径.

多媒体技术与高校健美操教学相结合是一个崭新的话题.多媒体教学系统辅助高校健美操教学带来的将不仅仅是先进的教学手段和直观形象的教学感受,而且也将促进对传统健美操教学观念的更新,并引发对高校健美操教学内容、教学形式、教学方法乃至课程设置和教材编写的全面触动,从而有利于推动高校健美操向教学现代化改革.

四、结语

多媒体教学系统是具有许多传统教学手段所无法比拟的优势,运用它来辅助高校健美操教学,是一崭新的课题.但是,古谚云“金无赤足,人无完人”一样,多媒体教学系统运用于教学也有其自身不足的一面,如在课堂上过多运用将不利于教师灵活运用各种教学方法,有时会使学生的想象力和抽象思维能力减弱等.因此,在本课题主要是结合高校健美操教学的特点与现状,分析目前高校健美操教学手段的局限性,阐述将多媒体教学系统引入高校健美操教学的必要性和可行性,论述运用多媒体教学系统辅助高师声乐教学的意义.旨在使更多的高校健美操教师更好的了解教学新事物,从而能让多媒体辅助高校体育学科教学的范围进一步扩展,至于具体效果如何,还有待于教学实践的进一步论证.

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