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体育教育方面论文范例,与体育教育的生命化相关论文开题报告

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805;分尊重学生的人格和自主意识,相信每一个都有巨大的潜力.只有在民主轻松的氛围里,师生双方才能充分展开想象力,尽情发挥自己的创造力,从而展现出一个充满生命活力、动态生成的课堂.生命化体育教学过程是生命被激活、被发现、被欣赏、被尊重的过程.

4总结

体育教育终极指向是“生命”,而不是“体育”、“身体”与“健康”,生命化是对体育教育的一种全新解读,是“以人为本”时代的体育教育哲学.直面生命,遵循生命的特性,促进生命全面、自由而个性化地发展,实现生命的创造性与超越性,应是生命化体育教育的追求.体育课程理念要实现由“健康第一”向“生命为本”的跃升,改变体育课程中对特殊需要的学生生命关怀缺失的局面,倡导个性化的教育,将生命教育纳入体育课程目标中,实现体育教育与生命教育的融合.生命化的体育教育要依靠生命化体育教师,创设生命化课堂,在教学过程中凸显生命的灵动,优化生命机体,焕发生命的活力,激发生命的创造力,进而实现体验生命、唤醒生命、生成生命与丰富生命等目标.

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