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高校思想政治教育类论文范文例文,与探究高校思想政治教育的文化意蕴相关论文查重
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摘 要：文化是高校思想政治教育理论和实践研究中无法回避的重要研究内容,高校思想政治教育的发展总是与特定的文化积淀、文化发展想联系的,高校思想政治教育的过程就是文化发展的一个过程.剖析高校思想政治教育的文化意蕴,理清高校思想政治教育的文化内涵,认清高校思想政治教育的文化功能,审视高校思想政治教育的文化价值与使命对于促进社会主义文化建设,对于推动社会主义现代化建设和实现社会主义和谐社会具有重要的积极意义.
关 键 词：高校思想政治教育；文化；文化价值
党的十八大报告中旗帜鲜明的指出：“文化是民族的血脉,是人民的精神家园.全面建成小康社会,实现中华民族的伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮.”而思想政治工作作为一切工作的生命线,积极探讨高校思想政治教育的文化内核、用文化视域去审视高校思想政治教育应当成为当下高校思想政治教育工作的重中之重.高校思想政治教育作为具有中国特色的社会主义文化教育,认清高校思想政治教育的文化意蕴、探索高校思想政治教育的文化使命对于在风云变幻的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务中,高举中国特色社会主义伟大旗帜,夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的积极意义.
一、高校思想政治教育的文化内涵
我们认为：“思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动.”[1]从广义的文化观来看,文化是人类在社会历史发展过程中不断创造和积累起来的物质财富和精神财富的总和,涵盖除了自然生成物以外的一切社会事物.因此,在一定意义上讲,作为高校思想政治教育内容的思想观念、政治观点和道德规范毫无疑问的就是社会文化总系统中的思想文化、政治文化和道德文化,是社会文化的重要组成部分.由此可见,高校思想政治教育的过程就是教育者用先进的社会文化教育受教育者,并帮助受教育者用先进文化武装自己的过程.同时,在文化的接受和传承中,人也变成了文化人.所以,从高校思想政治教育的本体出发,高校思想政治教育具有明显的文化印记.另外,人类不可避免的地生活在一定的文化传统中,这些相异的文化环境决定了不同种族的文化基因.正如余英时所言“文化虽然永远在不断变动之中,但是事实上却没有任何一个民族可以一旦尽弃其文化传统而重新开始”[2]从这个意义上来看,我们的社会就是一个文化社会,社会的发展过程就是一个文化不断发展的过程.不管社会中的主体有没有觉察到文化对自己带来的影响,文化对其影响都是存在的.同样,高校思想政治教育的也就成了文化社会中的一种文化现象.
(一)高校思想政治教育的文化印记
我们认为,从高校思想政治教育本体出发,高校思想政治教育是建构在人的基础上的,以文化为依托不断促使“人”向“文化人”转变过程的社会实践活动.首先,在高校思想政治教育活动中处于主导地位的教育者,是在上一阶段教育过程中已经接受和内化了先进文化,并用先进文化指导自己实践活动的文化人.教育者的任务就是做好先进文化的宣传者和创造者,努力向社会和受教育者宣传社会所要求的先进文化.其次,从在高校思想政治教育过程中处在主体地位的受教育者来看,高校思想政治教育的目的和任务就是帮助受教育者接受并内化社会所要求的先进文化,并促成受教育者对其进行积极的转化,变成他们进行社会实践的内在动力.再次,在整个高校思想政治教育实践过程中,需要一定的内容和手段才能顺利的展开,如前所述,高校思想政治教育的内容是符合社会发展所要求的思想观念、政治观点和道德规范,而它们都是作为一种社会文化而存在的.此外,高校思想政治教育不是赤裸裸的灌输,而是在依托一定的手段的前提下开展的,充分发掘、利用既成的文化产品中的教育因素和将高校思想政治教育的内容渗透到文化建设中去就不可避免的成为了高校思想政治教育的文化载体.最后,高校思想政治教育的根本目的和任务就是提高人们的思想道德素质,促进人自由而全面的发展.显而易见,高校思想政治教育的出发点和落脚点都集中在了人的身上,就是为了要努力提高人的文化修养和文明程度.这就更明显的体现了高校思想政治教育的文化印记.
（二）作为文化现象的高校思想政治教育
一部思想政治教育的历史“可以说是人类文化精神不断积累、积淀的历史.就是说,从纵向层面看,它是历史的积累,是各个时期文化精神的延续和积淀；从横向层面看,是不同民族文化精神（同一国家内的和异国之间的民族文化精神）的汇合、容纳和吸收,即夸文化的积淀.”[3]从文化的视野来看人类社会的发展,人类社会的发展过程就是一个文化不断得以传承和创新的过程,在这个过程中优秀文化得以保存和继承,腐朽文化得以剔除.高校思想政治教育活动作为社会发展中的一个分支,就必然与文化之间有着密不可分的必然的联系.处在一定社会情境中高校思想政治教育活动既受社会经济、政治决定,又受文化环境对其的制约.“育人”是高校思想政治教育的根本出发点和归宿点.高校思想政治教育主要是通过文化传承和文化熏染来达到“育人”目的的.因为从根本上来说,所谓“文化”实质就是“人化”和“化人”,即教化熏陶人.“一定社会的教育活动体现和透射这一定的文化价值观念,文化世界是高校思想政治教育生存和发展的栖息地,作为文化的价值内核,高校思想政治教育引导者文化的价值追求,规范着文化的发展方向.”[4]因此,从这个意义层面来看,高校思想政治教育活动就成了社会发展中的一种文化现象.
二、高校思想政治教育的文化功能
“所谓思想政治教育的文化功能是指思想政治教育在培养人的实践活动中,采用一定的文化方式,通过文化武装人的头脑,提高人对不同层次、不同风格文化的分辨力、鉴赏力和创造力,通过文化进一步挖掘人的知识及技能的潜力,陶冶人的情操,增强人的道德自律性,从而提高人的总体素质,达到人的全面和谐与充分自由的发展,即马克思所说的对人的本质的全面占有或本质的回归.”[5]根据这个意义,我们认为,高校思想政治教育的文化功能应当包含以下几个方面：（一）高校思想政治教育具有文化抉择功能
高校思想政治教育实践活动是置身在宏观的文化背景下进行的,不同的文化环境、文化内容和文化价值取向都对高校思想政治教育活动产生着不同的影响.尤其是在改革开放之后,我国进入了社会快速转型期,在经济全球化不断发展的新国际背景下,多元文化和思想也涌入了国门,中国社会呈现出多种文化相互交流、相互融合、相互碰撞的新情况.这就要求高校思想政治教育在面对多种文化时,要按照社会发展的要求、政治发展的需求以及高校思想政治教育的本身特性进行抉择.做好维护主流文化、批判异质文化、
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