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管乐队有关在职毕业论文开题报告,关于校园艺术实践教育的与相关毕业论文的格式范文

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摘 要:在素质教育不断深入的今天,音乐教育正逐步受到社会、学校和家长的重视,其中建制完备的管乐队雨后春笋般出现,但由于其整体演奏水平比较落后,甚至在演奏训练中走进了误区,影响了管乐队的良性发展.如不及时找出对策,那么管乐队的发展将越走越窄,甚至消失.

关 键 词 :艺术实践;研究;探讨

[中图分类号]:G64 [文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2012)-23--01

在素质教育不断深入的今天,音乐教育正逐步受到社会、学校和家长的重视,它作为现代情感教育的重要组成部分,其目的是培养能适应现代化社会发展需要,具有高度创造性的人才.正是基于这个目的,我市很多学校在校园音乐文化建设上投入了很大精力,分别建立起民乐队、管乐队、舞蹈队、合唱团等音乐实践团体.但由于我市的管乐训练还处于探索发展阶段,其整体演奏水平较低,甚至在训练中走进了误区,影响了乐队的良性发展.如不及时找出对策,提高乐队的整体演奏水平,那么管乐队的发展将越走越窄,甚至消失.

校园艺术实践教育的与参考属性评定
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一、从兴趣入手,加强管乐训练的趣味性

俗话说:兴趣是最好的老师.因此,只有培养学生对音乐的兴趣与爱好,才是确保学校管乐队成功运行的关键.众所周知,在任何音乐教育中,技能训练都是不可或缺的,管乐也是如此.管乐技能的训练是枯燥艰辛的,它需要进行大量训练,是以时间叠加为基础的.但学校管乐队毕竟不是专业演奏团体,参加的学生大都没有任何基础,一切都从头开始,从发声练习、音阶到练习曲直至分声部的练习与合奏,它需要的是持之以恒的精神.正因为如此,很多学生因此而松懈,训练中有着很大的惰性和抵触情绪.那该如何解决这个问题呢?其实任何音乐作品都通过其旋律的起伏、和声的张弛、音色的变化来直接表达人的情感.因此让学生多接触他们熟悉的音乐作品,多听多看优秀管乐队的演奏,开阔视野,培养兴趣,加强训练的趣味性,促使他们产生对音乐的热爱,从而能

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以饱满的热情投入到训练中去,并力争以完美的演奏去再现音乐作品,体会由创造带来的乐趣.


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二、从专业入手,加强管乐训练的科学性

管乐训练是一门专业性很强的工作,只有本着科学的方法才能取得事半功倍的效果.但现在很多管乐队在训练中都存在各种毛病,所以只有克服不足,才能促进整体水平的提高.

1.错误的呼吸方法

管乐在吹奏的过程中,其音质、音色、力度等无一不和呼吸有着直接关系,呼吸可以说是管乐吹奏之源.有的学生为了深吸气,于是拼命吸,甚至双肩耸起,但在吹奏时反而感到气短胸闷.其实这样的吸气只是将气息浅浅吸入,没能发挥横膈膜的作用,使气息失去了支撑,必然造成吹奏困难.管乐正确的呼吸方法应该采用胸腹式呼吸方法,就是让胸部和腹部的呼吸肌肉同时参加呼吸运动.吸气时,使胸廓下部、腹部、腰围向前后左右扩张,就像嗅着花的芳香一样,将气吸入到肺的底部.呼气时不要松散,能充分利用腹肌的压力和横膈膜的支撑,将气流控制成一条平稳的“气线”.整个呼吸轻松舒畅,上下贯通,能自如的控制气流的速度.这种方法学生可利用仰卧床上或急吸缓呼的方式来进行训练.

2.不正确的演奏姿势

柔美的音色、正确的音高是每个吹奏管乐的人所追求的.由于管乐器主要依靠管内空气柱的震动发音,依靠手指按键或按活塞调节音高,所以不正确的演奏姿势,往往会造成吐音不清、连音不连、断音不断的现象.有的学生一吹到高音或气息不足时,就会使劲抓住乐器,用嘴唇去压住号嘴,结果上身僵直,手指的灵活性降低.其实,只要掌握各种乐器的基本把持姿势,保持自然放松的演奏状态,充分利用乐器指托的作用,依靠手指的主要关节灵活轻松的按键,下压不要用力过猛,以防止手指劳累过度而僵硬.

3.易变的演奏口型

木管与铜管乐器,它们在吹奏口型上是完全不同的,甚至于同一件乐器在吹奏高低音时的口型也有变化.要使管乐器的发音正确优美,要靠科学的嘴唇震动、正确的口型控制,在气息相对稳定的前提下,唇肌的松紧、号嘴的位置,都直接影响到乐器的音色、音准.有很多学生由于不能正确运用口型,且气息支持不够,于是只知道鼓腮用力吹,但高音吹不上,低音下不来.口型不正确会导致唇肌不能发挥作用,从而失去控制,很难获得理想音色,因此要根据口型的要求和自身嘴型以及牙齿条件进行合理选择.不管是哪一类管乐器,在吹奏过程中,位置一经固定,无特殊情况不可轻易改动.否则会使嘴唇肌肉处于紊乱状态,影响吹奏方法的巩固和吹奏技巧的提高.

4.错误的音色概念

长期以来,人们都误认为管乐的音量越“响”越好,因片面追求音量而忽视了音色.有的学生由于唇部过于紧张,发出的声音太紧太闷,缺乏亮度,有的唇部缺少张力,气息过强,缺少穿透力.要克服音色概念的错误,首先要提高对音色的鉴赏能力,多听正确的示范,边模仿边练习;其次,每个发音的共鸣点要自己去体会,嘴唇的细小变化对音色都会有影响;最后,要坚持不懈地用科学的方法练习,直到形成正确的音色概念并长期巩固 .

三、从评价体系入手,对管乐训练进行正确的评价

音乐教育,其根本目标就是为了培养全面发展的人.学校管乐队不是专业的演奏团体,也不是培养专门音乐演奏人才的,它是学校音乐课堂教学的延续.因此,学校、社会和家长不能以专业的要求来衡量管乐队组建的成功或失败,而要以它是否促进学生的健康成长和发展来进行评价.我们要看通过管乐队这个媒介,是否起到了对学生进行美育的作用,是否有利于完美人格的塑造,而不能以影响学习为理由进行批评,甚至于用专业演奏团体的水平来比较.当然,这不是说放松管乐训练的要求,反而要以专业标准和科学的方法进行训练,在较短的时间里取得较好的训练效果.

管乐队以其不可遏制的力量与奔放的性格构成了它独有的个性.管乐队在我市各级各层学校中的出现,这表明了艺术教育的重要性已经被广泛认可,素质教育正不断得到深化和具体的实施.我们要用科学的方法组织训练,切实把美育的目标落到实处.


如何写管乐队毕业论文
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参考文献:

[1]、《管乐器的演奏和训练》,任育,人民音乐出版社,2007年10

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