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工商管理类方面论文范例,与关于加强高校工商管理类课程双语教学能力的相关毕业论文怎么写

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长、教学资源少,资料难找等问题,教师在进行双语教学时,既要考虑专业内容,又要考虑英语授课的方式和难度,双语教学要比平时的教学多付出许多.因此,很多教师担心“吃力不讨好”,不愿意选择双语教学.因此,学校对工商管理类课程的双语教学工作量的计算应采取倾斜政策.在计算任课教师工作量时,应按高于普通教学的系数计算.同时,对双语课程进行科学评价与建设,形成有效的激励机制来推动双语教学、提高教学质量.

总体来说,在高校开展和推广工商管理类课程的双语教学是一项长期而艰巨的任务,需要有师资、学生、学校和整个教育大环境的配合.众所周知,双语教学在实现高等教育的国际化,培训具有国际视野和世界文化交流能力的工商管理领域的“复合型人才”,加快与国际接轨等方面必将发挥重要作用.因此,高校应教育工作者应共同合作,积极推进工商管理类课程的双语教学工作.

参考文献：

[1]顾永琦,董连忠.香港双语教学尝试的经验教训及启示[J].现代外语,2005(1).

[2]韩建侠,俞理明.我国高校进行双语教学学生需要具备的英语水平[J].现代外语,2007(2).

[3]刘丽华.双语教学的理论与实践──以重庆为视域[J].四川外语学院学报,2008(4).

[4]刘森林,胡加圣.双语教学质量标准及“激励型”质量监控体系构建问题的研究[J].外语电化教学,2006(4).

[5]郑大湖.大学双语教学需求分析的模块构建[J].外国语文,2011(1).

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