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学前教育有关论文范文检索,与学前教育专业实践课教学中存在的问题改进措施相关论文提纲
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,而是应该关注学生在学前教育中的实际情况现进行有效合理的评价.在对学生评价的时候不应该只看学生的结果,忽略了学生在过程中所付出的努力,不能用单纯的考试成绩来进行偏面的评价.这种偏面的评价方式已经不适应现代社会教育的需要.在评价的时候一定要结合学生的各个方面进行多元化的评价标准,这样有助于学生全面的发展.三、结语
近年来我国对学生的音乐教育非常的重视,音乐教育在各大高校和小学中已经进行全面的改革并且取得了很大的成绩,但是由于我国国民对音乐教育中存在着一些比较保守的想法,导致了虽然音乐教育虽然取得了一些很好的成绩,但还面临着前所未有的挑战.我国要尽快建立一些行之有效的学前教育音乐课程,壮大学前音乐教育中教师的师资队伍,为学前教育带来更大的发展,使学前教育成为一种专业化的教育,这是非常有意义的一件事情.在学前教育进行专业化教育中,一定要对学生的心理进行很好的了解,了解学生在学前音乐教育方面的心理素质,针对具体问题进行详细、具体分析,对存在的问题,找出根源,针对根源问题提出相应的解决办法,做到学前教育的专业化.在进行学前教育之前也要对学前专业化教育进行一个全面、系统的寻找有利的途径,寻找适合自身发展的学前教育模式结构,这样不仅可以提高学前教育专业化水平,还可以提高学生的学前教育知识,使之成为一个行之有效的专业化模式.
参考文献：
[1]张玲.学前教育专业音乐课程实施问题的研究[D].重庆：西南大学,2012年.
[2]李明.高职院校学前教育专业音乐教学现状分析及对策初探[D].大连：辽宁师范大学,2012年.
[3]郎月铃.学前教育专业音乐教师的专业化现状与对策研究[D].烟台：鲁东大学,2012年.
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