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班主任方面论文范文集,与农村小学班级管理相关毕业论文提纲

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#8220;信得过的金牌用户”,从下周起作业“免检”.开展全班性的争创竞赛,比一比看谁先成为“金牌用户”,比一比看谁“金牌用户”保持时间最长.当然,“免检”同学要接受全体同学的监督,随时接受老师、同学突击检查,只要发现一次作业未做,就摘去★★★.本学期如果有两次被摘去★★★记录,就将他列入黑名单,每天必查他的作业.“信用等级评定表”实行公开上墙,接受全体同学监督：

表6六（3）班学生学习“信用等级”评定统计表

采取“小组合作学习”、“作业申报”、“信用等级评定”等多种学习和促进措施后,我班学生学习习惯大大改变,根据开学来15周的统计：每周中能达到★★★的同学达82%,“金牌用户”达63%,甚至还产生了连续得★★★十周以上的钻石级“金牌用户”.习惯的改变必然带来学习成绩的提高,2012年10月,我班有19人（电脑随机抽取）参加江苏省学业质量抽测,语数两科成绩均高于本校和周边乡镇平行班级.

岗位设置、自主管理增强了学生的责任意识,改变了班风；小组合作学习则变学生为学习的主人,变被动学习为主动学习,改变了学风,更重要的是：这种责任意识、合作精神必将影响同学们未来的人生,成为他们成长历程中一笔宝贵的精神财富.

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