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家庭教育类有关论文范文例文,与农民工随迁子女家庭教育问题相关论文摘要怎么写
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;了冲击.同时,农民工子女正处在攀比心理较为严重的年龄阶段,物质条件的匮乏使他们在衣着、学习用品、居住条件等方面逊色于同龄人,在学习和生活过程中难免会被同龄人耻笑.而家长疏于观察子女的心理变化,也不重视与子女的沟通,致使他们久而久之容易产生自卑心理.三、解决农民工家庭教育问题的对策
（一）农民工家长：改善教育观念,培养和谐家庭教育氛围
首先,农民工家长应当更新教育理念,摒弃家长权威式教育方式,改变过去以暴力教育孩子的陈旧观念,在教育过程中多采用引导而不是命令的方式,多用自身的言行影响孩子.因为这年龄阶段的农民工子女已经具备了一定的是非观念,只要父母采用适当的方式合理引导,就能取得一定的教育成效.家长在检验教育成果时不能片面地以学习成绩衡量子女,应当在关注学习的同时加强对子女德育和社会适应能力的培养,更多关注子女成长过程中的心理变化,出现困扰时应当及时解决.另外,农民工应当增强对家庭教育重要性的认识,不能把教育责任推卸给学校和社会.父母对子女的言传身教和在内心的重要地位是任何组织和个人无法取代的,作为孩子人生的首任老师,家长应当为子女的发展起到牢基固本的作用.农民工家长应当精心呵护、认真教育子女,肩负起教育子女的主要义务,发挥家庭教育对子女的影响.
其次,农民工家长应当改变原有的家庭资源分配方式,加大对子女教育的投入.近年来,农民工收入呈现增长趋势,农民工家庭状况大多有所改观,然而受到传统观念和旧有生活习惯的约束,农民工家长忽视了教育投资的巨大作用,认为在教育上花钱不如投资在能够获得现实收入的方面,因此大多数家长在子女教育方面的金钱、精力投入比重较低.这很显然不利于改善农民工子女的学习硬件条件,进而限制了对其素质教育和全面发展.因此,家长应当及时纠正其片面认识,适当加大对子女教育的相关投入,改善其学习生活环境,使下一代能够获得更加充足的学习资源.
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（二）政府：提升农民工生存质量,改善家庭教育环境
政府应当通过立法的方充分保障农民工的劳动时间合法、劳动收入适当,保卫农民工的合法的相关权益,使农民工有更多的精力和时间分配给家庭生活.进一步扩展农民工维权的相关途径,使农民工能够多渠道解决侵权问题,保障其维护合法权利的道路更加通畅.以此为基础,提高农民工的收入,改善农民工家庭状况,使农民工有更多的时间、精力、资金投入到教育子女的过程中.
同时,促进有关家庭教育的法律法规的出台,使家庭教育相关法律法规与《未成年人保护法》、《义务教育法》一起,成为促进未成年人生理心理健康发展的重要保障.在立法过程中,首先应当明确监护人的职责和义务,对于未成年人出现的的辍学、不良行为、受第三者侵害等事实确定归责范围；其次应当明确未成年人应有的受家庭教育的权利,对未成年人的受教育相关权利以列举的方式明确列明；最后应当明确政府有关部门的义务.在立法的支持作用下,农民工子女的受家庭教育权利将得到最大的保障――促使家长承担起应有
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另外,政府还应当加强相关知识的推广力度,提高农民工的对家庭教育的重视程度.由政府相关部门起头,在农民工聚居地开展相关的教育宣传活动,或举办免费讲座,增强农民工家长的教育意识,培养家长们的教育能力.
（三）学校：举办家长学堂,加强与农民工家长信息交流
首先,各地中小学应当开展家长学习课堂,对农民工家长开展培训活动：家长学堂应当不拘泥于形式,学校根据家长群体的特色以及学生的表现,采取多种多样的形式和手段,可以举办专家讲座,也可以开展读书交流会等有实际指导意义的活动.对学校中的农民工子女,应当根据家长的职业、收入、对家庭教育的重视程度展开针对性讲座和宣传.对于没有时间参加的家长,应当组织老师开展家访活动,对学生的家庭情况进行了解.对于平时疏于教育子女的家长,应当及时进行沟通和劝说,对于家庭环境较差的学生,应当联系有关部门进行帮助.
其次,学校应当多多完善与学生家长的互动交往机制.教师应当把学生的在校表现情况及时反映给家长,使家长能够全面掌握孩子在校的表现情况,以便于针对孩子的表现情况开展家庭教育.同时也在交流过程中,了解家长对子女教育的看法,及时纠正不当的教育观点,并帮助家长了解到最先进的教育理念和方式方法.
最后,应当建立起家长联系制度,针对农民工工作流动性大的特点,建立起完善的农民工家长档案,确保能够及时联系到农民工家长.在这种联系制度中,教师起着主导的作用,应当真诚有效地与学生家长互通消息,展开教育合力.在农民工子女比例较大的学校,应当设立相应的部门,协调与家长之间的沟通和联系,并为家长进行家庭教育出谋划策.
（四）社工机构：关注农民工子女家庭教育问题,帮助指导农民工家长
随着进程农民工的日渐增多,社工机构作为维护弱势群体相关权益的机构,应当有计划的关注农民工相关问题.在高生活成本的今天农民工忙于打工挣钱,对子女的教育不关注、不理性、不科学,因此,单纯依靠农民工的自觉性和政府的政策性引导,很难对农民工子女家庭教育中产生的问题产生实质性改变,由此引发的家庭矛盾纠纷,甚至家庭暴力问题将成为社会的又一不安定因素,更会对我国新生代群体的整体素质产生负面影响.这就需要社工机构的及时介入,并采取正确的引导和相关的支持.
首先,在农民工聚集的社区,开展讲座等一系列活动,普及家庭教育相关知识,吸引农民工家长参与进来,这有助于农民工发现自身教育问题,主动寻求帮助.或者开展公益讲座,为农民工家长解决家庭教育中的困惑,或者向其提供科学的教育相关知识,使家长能够突破教育认识的局限性,及早实现自查,发现教育问题.
其次,对于主动寻求帮助的家长或子女,应当根据其家庭状况,开展有针对性的活动.访问农民工子女所在的学校,了解孩子的在校表现状况和基本家庭情况,并有针对性地采取适当手段,促使学校和家长建立联系,展开自主交流；遇到政策性监督性问题时,应及时联系政府有关部门寻求帮助,为案主提供必要的法律支持；还应针对农民工子女可能出现的心理生理困扰和难题,帮助案主联系到有关方面的专家进行咨询.
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