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心理健康方面论文范文文献,与高校优秀学生的心理健康问题教育策略相关论文格式

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健康问题.作为思政教育和心理教育工作者,应对学生积极做好引导,教育学生合理地设置发展目标,学会更多地接触社会,磨炼意志,减少和预防心理问题的发生,让学生正确认识自己和他人.山外有山人外有人,不要盲目自大,更不能妄自菲薄,合理地认知评价自己,做到扬长避短,充分发挥自己的优势和潜能.引导优秀学生在逆境中自我补偿和升华,在人生的主要目标和兴趣遭遇挫折时,及时调整心态,将理想转移到另一更有价值的事业上,或者在实现自己的目标受挫的过程中,适时地调换方式,受挫通过别的途径达到目标.教育学生通过这些方法对待突如其来的打击,变坏事为好事,学会适应社会和环境,体验幸福感和快乐感.

如何写心理健康硕士学位论文
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2.挫折教育,帮助学生积极调控心态.

人生的道路上不都是洒满阳光、铺满鲜花的.优秀学生常背负着家庭、学校、社会及自己较高的期望,一举一动受其“好学生”身份的影响,心理缺乏“弹性”和“柔韧性”.为达到提高挫折容忍力的直接目的,要着力引导他们掌握挫折的心理调控方法,进行自我预防和消除挫折.通过预防性教育建立和健全大学生心理预防机制,定期、定时地对大学生进行挫折理论专题讲座,同时针对学生中新近发生的因未能正视挫折而不该发生的事故开展挫折教育,分析个案,找准原因,晓之以理,动之以情,吃一堑长一智,使坏事转化为好事,使大家引以为戒,下不为例,减少和杜绝事故重演.开展体验性教育,可邀请校内外正视挫折,克服挫折的典型人物,与学生面对面谈人生体验,以榜样的力量进行挫折教育,增强消除挫折的信心和毅力.

3.更新观念,为学生营造平等自由环境.

现代社会的发展越来越需要全面发展的高素质人才,那种应试教育造成的片面发展的“成功者”已越来越不适应社会的发展、时代的需要.因此在家庭、学校和社会中都应更新观念,变片面发展为全面发展,注重学生身心全面提高.父母是孩子成长的启蒙教师.家庭的教育对孩子健康人格的形成有重要的作用,要注重品德和兴趣培养,关注学习的同时更应关注身心的健康成长.教师在学校教育中应以真切的关爱、平等的关系、朋友式的帮助引导学生成长.对优秀学生不能特殊化,优秀生犯错绝不可忽视,更不可迁就,一旦发现不良苗头,就及时消灭在萌芽状态.要给优秀学生创设一些品尝失败的机会,让他们学会坦然面对人生路上的困难和打击.纠正社会中流行的“成功导向”与“完美导向”的负面影响,通过主流媒体对观念的正确引导,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.

高校优秀学生的心理健康问题不仅是个体自身的问题,而且是家庭、学校和社会共同形成的结果.因此,在提倡积极健康、综合发展的素质教育观,加强学生的挫折教育的同时,也要学会适当降低期望值变追求完美为扬长避短,使学生学会在逆境中自我补偿和升华.高校教育要让学生更多接触社会、拓展视野、锻炼意志、开阔胸怀,让学生成为品行优秀、表里如一的全面发展的优秀大学生.

参考文献：

[1]李金花.优等生也需要加强心理教育[J].科教文汇,2009,3.

高校优秀学生的心理健康问题教育策略参考属性评定
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