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高等教育方面论文范文素材,与关于应用型本科教育的若干相关论文答辩开场白

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队伍结构,提高师资队伍整体水平是新建本科院校的首要建设任务,可关于关于应用型本科教育的若干的函授毕业论文范文

高等教育方面论文范文素材7319;取引进与培养两条基本途径.一方面是向社会公开招聘一批高职称、高学历的专任教师,还可适量引进一批具有“双师素质”的专业课骨干教师和基础学科的优秀教师,另一方面是要加大培养力度,提高在职教师的学历层次和适应应用型本科教学的能力,可采取以下培养计划：实施“优秀中青年教师培养计划”,对具有硕士学位、有潜质的中青年教师进行项目资助,鼓励在职攻读博士学位,或通过国内访问学者、高级研修班等方式提高他们的学术水平和科研能力；实施“优秀教学团队”和“科研团队”建设计划,通过发挥团队带头人和优秀骨干教师的引领和传帮带作用,提高团队整体水平；成立“教师教学发展示范中心”,对在职教师进行提高应用型本科教学能力的专业培训；建立专业教师到企业顶岗实践制度,提高教师队伍的双师素质,尤其是实践应用能力.

（三）以增强实践教学环节为途径,促进学生应用能力的培养.

应用型本科教育培养的是以通识为基础的应用型人才,是一种以能力为本的教育[3].注重实践、突出应用,强调增强学生对职业的适应性和解决实际问题的能力,这正是应用型本科教育的重要特点.因此,应用型本科教育必须强化实践教学环节,重视学生实践应用能力培养.

首先,要从专业人才培养方案的整体设计上,保证实践教学环节的学时数有一个合理的安排,一般应不低于教学计划总学时的40%,其中包括集中实践环节的学时和课程实验所占学时.在课程体系的设计上,要敢于挑战传统的学术性学科体系,以能力培养为主线构建课程体系,做到以专业应用型课程为主导,学科理论课程以服务于应用型课程的需要为度,特别是要根据专业的职业性和应用性特点,开设一些与职业、行业相关的实用型、应用型课程,增强专业的适应能力.此外,实践教学要自成体系,保证学生实践应用能力的培养具有相对的系统性.

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其次,应用能力的培养都是以实践活动为载体的,包括课程实验、专业实习、课程设计、毕业设计、社会实践和课外科技活动等.实践只是一种手段和方式,提高能力才是根本和目的.对于应用型人才的培养,课程实验应尽量减少验证性的,增加综合性的,尤其是设计性的,培养学生分析问题和解决问题的能力；专业实习要尽量安排多岗位的顶岗实践,进行必要的职业适应性锻炼；注重把教师的科研和技术开发项目作为一种实践教学载体来利用,让学生积极参与其中,多接触一些实际问题,多一些“做、学、用”的机会,重点增强学生的学习能力、实践能力和创新能力.还应重视与相关行业、企事业的紧密联系,大力推进产学研合作,为学生实践应用能力的培养构建更加广阔的平台.

参考文献：

[1]陈嘉莉.试论应用型本科教育的核心价值[J].黑龙江高教研究,2009（2）：13-15.

[2]汪传艳.刍议民办高职向应用型本科教育的转型[J].淮南职业技术学院学报,2010,10（3）：75-77.

[3]徐行,张红.新升本科院校应用型人才培养的定位分析[J].价值工程,2011,32：232-233.

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