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电大在线学生使用说明,福建广播电视大学是以现代电子信息技术为主要手段,采用广播,电视,文字,音像教材,计算机和网络等多种媒体进行远程教育的开放性高等学校.尤其近年来随着计算机网络的普及发展,通。

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课课程申报,请各专业学院按所列申报要求进行申报,具体如下,申报范围,全英文授课课程建设面向全校所有本科课程.,2.申报要求,1)申报课程应是已面向学生授课的全英文课。

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科,专科起点本科专业最短学习年限为两年半.开设课程由中央电大和省电大组织考试(本科专业必修的公共基础英语,计算机应用基础课程参加由教育部统一组织的考试).本科专业的毕业学分为71学分,专科专业的毕业学分。

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　中央电大向教育部高教司报送《关于请审批中央广播电视大学"开放教育试点"法学等七个专业教学计划的报告》(电校教[1999]61号),将本科的法学,计算机科学与技术,英语,金融学以及专科的教育管理,水。

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方面的情况.,(三)答辩主持人的培训,由中央电大教育学院负责组织全国电大学前教育(本科)专业答辩主持人的培训并进行考核.全国电大的本专业答辩主持人必须参加一次以上集会培训,并参加年度的网上培。

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安徽广播电视大学关于开放教育计算机应用专业(专科)2003届毕业设计的实施意见(暂行),各电大分校,今年下半年是安徽电大开放教育首届计算机专科的学生毕业的时间,按照教学计划的安排,这。

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关于开展2016年春季,"重庆广播电视大学优秀毕业生"评选表彰活动的通知,校内各科室,各毕业班班主任,为进一步加强全市电大的校风,学风建设,发挥优秀毕业生的示范作用,向社会展示。

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人高校.属省住房城乡建设厅直属事业单位,业务受四川电大指导,专门从事本科,专科及中专学历教育.学校教学采用自学,网络教学,面授辅导相结合的方式,自学和网络教学时间灵活,面授辅导及考试安排在周末,可较。

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　免,考,原,因□已具有国民教育系列本科以上学历(含本科),□非计算机类专业,获得全国计算机等级考试一级b或以上级别证书,□非英语专业,获得大学英语等级考试cet四。

电大英语专业本科课程教学方法研究
电大英语专业本科课程教学方法研究电大英语专业本科课程教学方法研究一前言在近几年的电大教学中，我校强调抓考试通过率，要求教师在教学中突出考点，紧密结合考试题型及重点进行教学，这是非常必。

电大开放教育本科公共英语课程教学改革研究
摘要：为适应学员参加《大学英语b》全国统一网络考试（简称“网考”）的需要，广播电视大学（简称“电大”）开。

电大开放教育英语本科专业毕业论文写作存在的问题及指导策略
摘要：本文首先分析了电大开放教育英语本科专业毕业论文写作中存在的五个方面问。

电大统考英语教学法刍议
摘要】教育部的统考大学英语是电大开放教育本科课程中的一门必修课程,该课程已经在电大本科教学中占据举足轻重的作用。本文通过对电大学生特点分析提出相。

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差一点2010年第1期差一点2010年第1期刘子,原名刘永强,1968年生于甘肃省秦安县。1989年毕业于金城联合大学英语专业,2000年毕业于中央电大英语本科专业。1991年开始发表作。

浅析延庆电大大学英语b网考中存在的问题及对策
浅析延庆电大大学英语b网考中存在的问题及对策浅析延庆电大大学英语b网考中存在的问题及对策,2.4教学资源情况分析,市电大和中央电大一直为分校和教学点提供优质的教学资源。为帮助学生学习，。

适应网考的公共英语课程教学改革思路
摘要：为适应学生参加网考的需要，海南电大开放教育本科公共英语课“英语ⅱ（1）”有必要进行教学改革，首先组建教学团队，。

浅谈电大开放英语的教学
摘要】开放英语教学不同于其他高校英语教学，有自己的特色。了解和掌握开放英语的教学对于开放教育的实施有至关重要的作用。【关键词】电大；开放英。

北京电大朝阳分校五年本科学位获取率分析
摘要]本文通过归纳开放教育模式下北京电大朝阳分校近五年来本科学生毕业与获取学位总体现状，分析了学校、学生、岗。

浅谈电大开放教育模式下本科法学专业的教学改革
摘要：随着电大开放教育办学模式的不断深入，开放教育法学专业至今已为我国基层培养了各个专业数以万计的专。

电大开放英语教学模式研究
摘要：在电大英语教学过程中，大多数教师?没有摆脱传统教育思想影响，忽略了新教学模式的探索，大多数学生都是经过教师的辅导来学习，学生的自主学习还存。

浅谈如何提高电大英语教学质量
摘要：现代远程开放教育在开放教育教学过程中因其培养目标从而决定了必须重视实施素质教育。通过对电大英语辅导课改变教学方法，从而实现。

基于工作记忆的电大英语培训工作
摘要：本文主要对基于工作记忆的电大英语培训问题进行了探讨。首先介绍了工作记忆的基本概念，接着从提高词汇输入的质量、扩大工作记忆的容量以。

电大护理本科论著类毕业论文常见问题分析
摘要：目的探讨电大护理本科论著类毕业论文存在的问题，为提高其写作能力提供参考。方法在对40名电大护理本科毕业。

提高人才培养质量创新英语教学模式
学目标得以实现的重要保证。一、英语ii（2）课堂教学目标,英语ii（2）是中央电大开设的非英语专业本科教育阶段的必修课，也是英语ii（1）的后续课程，是非英语专业本科学生的公共基础课。学生。

电大英语词汇学习中存在的问题及对策
摘要】学习英语，离不开学习英语词汇。因为英语词汇是构成思维和交际的基本元素。但是实际的情况是：电大大多数学员在学习英语词汇方。

电大开放教育英语教学改革之我见
摘要电大英语教学学生在学习中大多都避开了自己语言学习中的最大障碍：口头语言的表达能力，这种现象会使学生所学不能适应社会的需要。为了改。

电大新生英语教学若干问题的研究与思考
摘要：近年来，成人高校的学生数量日益增加，但是由于新生英语水平参差不齐，短时期不能适应电大英语教学的模式和进度，使。

初探英语口语优化教学
语输出提供储备，从而切实有效地使英语素质教育得到进一步的发展。作者简介：王培林，中学一级教师，1990年毕业于甘肃省庆阳师专英语系，2008年取得中央电大英语本科学历，曾先后荣获县市优秀科任教师称。

浅析“移动学习”在电大英语教学中的运用
摘要]：随着信息技术的发展，学习的方式也呈现出多元化的趋势，移动学习方式的出现使得教育界甚至是整个社会都越来越关。