人才培养方面有关函授毕业论文,与人才培养的实践与成效相关研究生如何发表小论文

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摘 要 ：创新型国家的建设需要创新人才.在我国建设创新型国家的关键历史时期,高等学校作为知识传播和知识创新的重要场所,肩负着高水平创新人才培养的神圣使命.本文以安徽理工大学为例介绍了创新人才培养的主要措施和成效.

关 键 词 ：创新人才；措施；成效

中图分类号：G642?摇 文献标志码：A?摇 文章编号：1674-9324（2014）04-0075-03

2006年1月9日,胡锦涛同志在全国科技大会上宣布了中国未来15年科技发展的目标：2020年建成创新型国家,使科技发展成为经济社会发展的有力支撑.建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,走出中国特色自主创新道路,推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节,建设资源节约型、环境友好型社会,推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略,贯穿现代化建设各个方面,激发全民族创新精神,形成有利于自主创新的体制机制,大力推进理论创新、制度创新、科技创新,不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业.建设创新型国家的需要创新人才.在我国建设创新型国家的关键历史时期,高等学校作为知识传播和知识创新的重要场所,肩负着高水平创新人才培养的神圣使命.安徽理工大学始终把人才培养作为根本任务,提出了“志存高远、追求卓越、求真务实”的创新人才培养教育理念,提出了“厚基础、重实践、求创新、高素质”人才培养的整体目标,为区域经济和煤炭行业培养了大批创新人才,涌现了以袁亮、彭苏萍两位工程院院士为代表的众多杰出科技精英,逐步走出了一条创新人才培养之路.

一、创新人才的含义和主要素质

创新人才是指富于独创性,具有创造能力,能够提出、解决问题,开创事业新局面,对社会物质文明和精神文明建设做出创造性贡献的人.这种人才,一般基础理论坚实、科学知识丰富、治学方法严谨,勇于探索未知领域；同时,具有为真理献身的精神和良好的科学道德.他们是人类优秀文化遗产的继承者,是最新科学成果的创造者和传播者,是未来科学家的培育者.创新人才的主要素质是：有大无畏的进取精神和开拓精神；有较强的永不满足的求知欲和永无止境的创造欲望；有强烈的竞争意识和较强的创造才能；同时还应具备独立完整的个性品质和高尚情感等.

二、安徽理工大学创新人才培养的基础条件

安徽理工大学是安徽省属重点建设大学,是中西部高校振兴计划支持的100所高校之一,其前身为安徽省第一所工科院校——蚌埠高级工业职业学校,始建于1945年.学校具有鲜明的行业背景,20世纪五六十年代,就素有“北有北京矿院,南有淮南矿院”的美誉.60多年来,先后经历了安徽省立工业专科学校、淮南煤矿工业专科学校、淮南煤炭学院、淮南矿业学院、淮南工业学院、安徽理工大学等多个不同的发展阶段.学校现有60个本科专业,涵盖工、理、经、文、医、管、法、艺等八大学科门类.学校是我国首批具有硕士学位、学士学位授予权的高校,现具有博士学位、硕士学位、工程硕士专业学位、高校教师在职攻读硕士学位、研究生毕业同等学力申请硕士学位和学士学位授予权.目前,学校拥有3个一级学科博士学位授权点、16个二级学科博士学位点,5个博士后科研流动站,13个一级学科硕士学位授权点、55个二级学科硕士学位点,2个工程管理硕士和工程硕士专业学位授权类别,工程硕士专业学位授权领域达14个.学校现有在职教职工2100多人,其中教授、副教授等高级专业技术人员近600人,形成了一支教学水平较高、师德良好、创新能力强的师资队伍和一批由省部级拔尖人才、学科带头人、中青年骨干教师组成的优秀学术创新群体.三年来,学校先后承担国家科技支撑计划、“863计划”、“973计划”、国家自然科学基金重点项目等国家级科研项目75项,省部级科研项目219项,获得省部级科技奖励53项,获得国家科学技术进步奖2项,其中1项为第一完成单位和第一完成人.学校现有A、B类省级重点学科8个,与企业联合共建了技术国家工程实验室2个,建省部级重点实验室（工程技术中心）9个及各类研究所65个.学校大型实验仪器设备价值超过1亿元.学校图书馆现有各类文献260万册,中外文数据库12个,自建中外文书刊等3个馆藏书目数据库,参加了特色数据库“矿山工程数字图书馆”和安徽省高等教育图书文献保障的建设,是安徽省高等教育图书文献保障系统皖北片文献信息中心.

三、安徽理工大学创新人才培养的主要措施

1.实施人