关于学生类大学生论文网,关于如何提高学生的语文素养相关在职毕业论文开题报告

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作为一名中学语文教师,我认为在语文教学中运用心理健康教育理论,利用语文教学独特的人文教育方式,可以培养学生自信心,激发学生潜能,提高创新能力和语文素养,从而使学生在学习感悟中得到正确的思想道德品质的教育.

一、营造有利于学生身心健康发展的育人氛围

教师要树立正确的师生观,在教学中,热爱、尊重学生,平等地对待学生.“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”,师生之间相互尊重、相互欣赏、相互认可、相互补充,在课堂上创造出宽松和谐的教学气氛,在交融中进行创造性的教与学的活动,才是真正高水平的教学境界.以大朋友的身份,真诚面对学生,消除后进生的顾虑情绪.在教师和学生的心目中全班学生完全平等,没有“好生”、“差生”"之说,因为每个人都有所长,有所短,不能以学习成绩作为唯一标准.一位摆着架子,整天板着脸不与学生沟通的教师,怎能让学生没有心理负担地与你接触?又怎会使他们学会与人交往呢?中学生心理状态还不成熟,遇事容易受挫折,便会产生心理压力,这时,就更需要教师做他们的知心人,耐心倾听他们倾诉,敞开心扉与他们交流,帮助他们解决困难,减轻压力.那样,他们才能逐渐学会与人沟通,敢于面对挑战,适应社会.

写学生论文指导
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二、坚持因材施教,促进学生个性的发展

因材施教,这是老生常谈的话题,但在心理教育领域,还是不得不强调的一个基本法则.面对一个个存在个性差异的活生生的学生,搞一刀切和平均教育是不可取的.在共同的培养目标下,应根据不同学生的个性差异,提出不同的要求,采取不同的教育教学方法.教育的全部奥秘在于爱护