关于学生方面毕业论文格式范文,关于把欣赏分给每一个学生相关学士学位论文范文

这是一篇关于学生方面学士学位论文范文,与把欣赏分给每一个学生相关毕业论文格式范文。是学生论文专业与学生及老师及教师方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为学生方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

教育教学活动中的欣赏,就是在教学活动中充分肯定学生.从把欣赏分给学生贵在平等、把欣赏分给学生贵在宽容、把欣赏分给学生贵在得法三个方面对此进行了探讨.

欣赏 学生 平等 宽容

美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识,给以欣赏.”何谓教育教学活动中的欣赏,就是在教学活动中充分肯定学生,通过语言或心理暗示,不断培养学生的自尊心,不断树立学生的自信心,从而使学生不仅有勇于进取的信心,也能有不断进取的动力.因而,欣赏从本质上来说就是一种激励,一种鼓励.一个没有受过激励的人和一个受过激励的人,其能力的发挥有着明显的差别.所以,在学习过程中,激励的存在至关重要,任何学生,不管是优秀生还是后进生,都需要不断的激励我们每个人都渴望得到别人的赏识,都喜欢享受成功的喜悦.那么,对于具有好强、爱表现自己的小学生来说,则更渴望得到老师的赏识,更喜欢享受成功的喜悦.

一、把欣赏分给学生贵在平等

“欣赏”不仅仅是“爱”,是教师对学生信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒；“欣赏”的基础是平等,它的核心是在于爱护和发展个性,使受教育者内心深处的需求得到满足.在每个学生个体身上都存在着优点和缺点正所谓“人无完人,金无足赤”.因而在教学中,我们不能带着有色眼光去看待成绩参差不齐的学生,而应注重在教学中挖掘学生优点并加以强化,尽可能放大学生在优点,让每个学生都能感受到老师对自己的关注和关爱,特别是让一些后进生能体会到在老师的眼里,所有的学生都是平等的,这样有利于激发学生自尊,从而激发学生的学习兴趣,学生也因此在学习中获得自信,占据学习的主动性,在师生关系中获得一种平等的主体意识.挖掘学生的优点可以是微小的进步,可以是一次勇敢的发言,即使是学生回答错了,也应难给予肯定的目光,帮助学生树立信心.

二、把欣赏分给学生贵在宽容

由于长期受到传统教育观念和应试教育的影响,教师在教学中常常会把学生分成好生和差生.那些好的学生经常会被教师表扬、称赞.课堂上,经常能听到教师表扬的语言,他们个个精神抖擞,注意集中,教师地表扬让他们感受到了成功的喜悦.此时此刻的你有么有关注到那些差的学生呢?现实的教育中,我们其实也早已或多或少感悟到了关注后进生的重要性,我们也会对这些学生给予一些表扬,可是当这些学生再次出现了“冷场”,这时的你或许早已忘记了以前对他们地赞美之词,转而对他们奉送上了那些对于他们来讲早已耳孰能详的“话语”,于是,先前的努力又白白浪费了.久而久之,你的那些偶尔美好的赞美之词将变得毫无价值.因此,欣赏分给学生贵在宽容.其实,做到对那些后进的学生宽容,真的不是一件容易的事,每个做过教师的人都很清楚,宽容善待学生就意味着教师要把自己放在学生的位置上,和学生一起去感受和体验.尊重他们的