关于广播电视类论文范文例文,与主持专业学生的培养相关函授毕业论文范文

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摘 要 ：作为广播电视与受众之间桥梁和纽带的播音员、主持人,日益受到关注,成为大众评论的焦点.对播音主持专业学生的培养应该注意加强专业基本功的训练、加强知识储备、提高学生的适应性和创新性,使他们做到德才兼备、声形俱佳,为顺利地步入社会奠定良好的基础.

关 键 词 ：播音主持；基本素质

近些年来,传媒业的发展可以说是日新月异.除了传统的报纸、广播、电视三大媒体外,又出现了被人们誉为“第四媒体”的网络.媒体业的激烈竞争,实际上就是内容的竞争、节目的竞争.在这种形势下,受众需求的细分化、小众化、节目的窄播化、频道的专业化已成趋势,各级电视台、广播电台纷纷着手运作,力求推出自己的名牌栏目、名编辑、名记者、名主持人、名播音员.

作为广播、电视与受众之间桥梁和纽带的播音员、节目主持人,就被推到了这场竞争大潮的“风口浪尖”上.如今,广播电台、电视台都在大声疾呼要以名栏目带动名播音员、名主持人,以名播音员、名主持人带动名栏目,互动互利.因为播音员、主持人类似电影明星、歌星的公众效应,播音员、主持人这一行当成为许多人追求和心仪的目标,主持人热逐步升温.

广播电视本科论文如何写
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然而与这一行业的热度不相符的一个事实是,现阶段受众对节目主持人的评价从总体上来看不高,网络、报纸、杂志等其他媒体时常出现一些对广播电视主持人的批评.在大众的眼里,许多主持人除了一口标准的普通话（更有甚者连普通话都不标准,念白字、解错意的情况也时有发生）,其他职业技能相当欠缺,综合性的文化修养就更谈不上了.这样的主持人实际上仍是记者、编辑的传声筒,离开了别人写的稿子就无所适从.也有业内人士评价播音主持专业的学生毕业后在工作中“上手快但后劲不足”.这显然是由于缺乏综合性的文化素质造成的.

受众对于主持人的这些不满,的确应该引起我们从事播音主持教学工作者的关注,警醒我们应该从社会的需要出发,从媒体发展的趋势出发,来改革我们的教学方法,调整我们的教学计划,不仅要培养我们的学生具有扎实深厚的播音基本功,而且要有广博的知识储备,有较强的语言表达能力和与人交流、沟通、协调的能力.

首先,要培养学生扎实的专业基本功,这是基础,是他们的立身之本.万丈高楼平地起,没有坚实的基础,只能是空中楼阁.播音主持专业的学生在具备普通话标准的基础条件之后,都必须经过吐字归音和气息的训练,这是一个艰苦枯燥而又持久的过程.

播音员、主持人是吃“开口饭”的,除了字正腔圆,普通话基础好,以及较好的知识修养,作为播音员、主持人,还应该有良好的语言表达能力.语言是人类思维和交际的工具.语言表达又分为口头表达和书面表达.播音员、主持人是节目策划、选题、立意、编导组织、摄像、编辑等一系列工作的最后体现者,现在受众的欣赏水平越来越高,对播音员主持人的要求也越来越高.广播电视的发展不仅要求他们会说,能出口成章；而且要求他们能写,要落笔成文,集采、编、播于一身的复合型主持人越来越受到青睐,如杨澜、敬一丹、白岩松等,他们是符合时代需要的播音主持人才,既是优秀的播音员主持人,又能做到上一线可采访、到机房能编辑.

口语表达的机敏睿智又称为语智.语智能力的高低常常决定了主持人在即兴状态中的语言水平,为了真正做到“有稿时锦上添花,无稿时出口成章”,就要加强语智训练.

由发展主持人的“文才”而促进“口才”,先“落笔成文”再进而上升到“出口成章”.赵忠祥、敬一丹、白岩松、崔永元、姜丰、张越等优秀节目主持人就是很好的例证,他们都有不俗的写作能力.而他们在自己所主持的节目中的精彩的语言表达是以