教学管理方面有关硕士学位毕业论文范文,与学生教学信息员相关论文范文资料

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摘要教师教学决策直接影响整个学校的教学质量和教学管理,而学生参与教学管理的意义逐年得到肯定.本文将从以下几个方面浅谈民办高校学生教学信息员的有效作用和其在实践中如何更有效的帮助教师决策展开,以及教学决策的相关理论探究.

关键词教学决策；信息员

一、引言

改革开放以来,我国民办高校快速发展.根据教育部最新统计,截至2011年年底,我国共有民办高校698所,占我国2409所普通高等学校数的28.97%.显然,民办高校已经成为我国高等教育的重要力量之一.

让学生参与学校教学管理的职务被称为学生教学信息员（以下简称信息员）.早在20世纪90年代初,信息员制度就已经存在.著名的“学生大学”波隆那大学在中世纪就已经让学生管理校务,至今影响欧洲一带的大学.经过这么久的发展,信息员制度在高校教学管理工作中得到广泛应用.

教学与科研是高校的两大任务.但是由于学校性质或者“评职称”等诸多原因,高校普遍“重科研,轻教学”,很多教师会把大量的时间精力投入到搞科研、写论文等上,教学问题随之而来.增加教师对教学的投入,增强教师追求高质量教学的意识是刻不容缓的问题.

教学决策是教师在教学实践过程中自主选择教学行为的过程,随着教育史地不断发展,教学决策对教学质量的影响力越来越大.然而以往的教师教学决策总是以教师经验主义决策为主,这样的决策带来的影响在有一定的积极性以外,制约了教师决策的合理性提升.

信息员所采集到的数据是反馈教师教学情况的信息,可直接作为教师作教学决策的重要依据,如果教师在第一个决策实施效果不佳,可以利用最有时效性的教学反馈数据紧急更换使用下一个教学措施.

在收费制等复杂背景下,学生不再是传统意义上的“受教育者”,他们更是“教育服务”的“消费者”.让学生参与教学管理能提高学生主体意识,锻炼学生管理能力,并且能让学校时刻掌握学生最新的教学感受,充分关注到学生的“学”的动态情况.

宁波大红鹰学院（以下简称我校）建校以来便积极实施信息员制度.学校致力于培养“高级应用型人才”,视教学质量为学校生存与发展的生命线.因此,这个帮助我校从职业技术学院升到本科院校,以及不断积极影响教学质量的制度更加