体育教师有关学专业年论文,关于小学体育显性化之体育教师应争取的“五权”相关硕士学位论文

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摘 要：最近三年来,小学生源连创新高,从而造成体育教师工作量的持续增加,使体育教师对许多工作力不从心.但小学体育教学工作的成败关系到学生兴趣、终身体育意识的形成、学生身体素质的全面发展等问题.因此作为体育教师,我们应努力争取自己的权利,使我们的体育教学工作趋于显性化,从而引起各方关注.

关 键 词 ：小学体育；显性化；权利

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2013）07-0044-01

权利之一：教学进度、课时内容的网上发布权

体育教师的教学进度、教学内容只在教师的备课中体现,具有一定的“狭义”.即上什么内容,一个学期来教会学生哪些技能,让学生体能在哪些方面有提高等方面,只是教师做到了心中有数,校内的教研组长、分管领导也只是知道其教授的年级,其余一概不知,更何况学生家长.所以改变体育教师在家长中的形象,提高教学“透明度”.通过学校网站或者学校内部宣传板等发布的教学进度、教学内容,一般为三种形式：先将总的教学进度表发到学校网站上,其次将每一单元教学进度表放在学校内的远传板上,最后将周课时计划放在体育办处,或通过学校通讯平台,利用周日发到家长的手机上,让家长督促孩子做好这一周的准备,也可以布置一些身体素质练习的体育课外作业等.

权利之二：体育教学质量分析会的召开权

如果一个学科没有质量可谈,不仅是缺失,更是“致命伤”.体育质量分析会应包括两个方面：开学初的体育教师考核和期末的学生抽测结果分析.体育教师的考核能示范出所教年级这一学期的动作项目,并能抽出其中任何内容进行讲解示范,简要说出教学步骤等.对于学生的考核包括两个方面,一是对本学期需要掌握的技术进行独立的考核,如：球类单项技术的考评.二是对于团体的考核.如：篮球运用能力,抽一部分学生（30%～50%的学生）进行半场对抗赛,以观察其运用情况.教师考核30%,学生考核70%,即考核的总得分.分析时,可以依据教师、学生两个方面分别进行分析,也可以抓住学生单个技术进行分析.二者结合进行分析就更加全面了.

怎么写体育教师硕士论文
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权利之三：《国家学生体质健康标准》的及时反馈权

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