关于后进生研究生毕业论文开题报告,与心理需要入手转化后进生相关大学生心理健康教育论文1000字

时间:2020-07-04 作者:admin
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的基本动力.对于所谓的“后进生”来说,他们主观上也有好的愿望,内心深处更渴望知识,渴望得到别人的理解、关心与帮助,渴望友情,只是由于某种主观方面的原因,使得他们不能很好地发挥个性与特长,智力得不到很好的开发而成为“暂时”差生.作为一名教师,尤其是班主任老师,如何掌握后进生的心理需要,从需要入手做好他们的转化工作,从而实现卓有成效的转化,是迫在眉睫急需解决的问题.下面谈一谈笔者的具体做法:

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一、创造条件,满足后进生成功的需要

人们在从事某项活动时,都有成功的需要.对于后进生来说,他们同样希望自己在某方面获得成功以改变自己在老师和同学心目中的形象,慢慢树立起自己的信心.作为一名班主任老师,应创造条件,为后进生提供尽可能多的成功机会,让他们变得自信起来.

首先,班主任老师在讲课过程中,内容尽量做到详细、具体,必要时采取直观教学手段,多媒体辅助教学,加之自己生动、形象的讲解,使后进生容易理解和掌握.其次,班主任老师在设计课堂提问时,要注意问题的难易程度,提问时要把握好时机,为学生营造成功的机会.再次,对后进生进行辅导过程中,问题的枝节要一步步讲清楚,不要急于求成,粗枝大叶,否则不但达不到辅导目的,起不到进步作用,“成功”更无法实现.最后,在对后进生提出某项要求时要有尺度,目标不要定得太高太远,估计他们能在有限时间内完成而且完成得很好就达到了目的,使他们也能从小小的成功当中获得快乐,激发他们努力学习的信心,从而向更高目标迈进.


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二、寻找途径,建立情感的需要

情感是在需要的基础上产生的,与学生的进步有密切的联系.对后进生来说,他们更需要与老师之间建立一种“至高无上”的情感.因为师生之间的情感交融是一种巨大的教育力量,如果学生从心灵上感受到老师深切的爱,就能对老师提出的各项要求欣然接受.尤其是后进生特别需要老师的关心和爱护.更需要得到老师的信任和理解,得到老师的器重和诚挚的爱.老师的每一句话、每一个要求、每一次情感的控制和运用都要努力维护学生的自尊心并激发学生的上进心,从而让学生感到老师的爱,让学生深刻体会到教师的情感对学生会有很大的推动作用.

1.捕捉后进生重感情的心理

班主任老师在对学生进行教育时,必须奉献爱心、体现关心、施以耐心,用热心、真心、善心去对待后进生.教师对学生真诚的爱,是教育工作成功的一个重要条件.孩子需要家长的爱,学生需要教师的爱,后进生也是如此,他们更需要爱.因此,教师要教育学生们都伸出温暖的手拉他们一把,关心他们的学习,让他们感受到同学与老师的爱和信任,消除自卑感,只要付出真情,全情投入,就能达到一种润物细无声的效果.另外,宽容的爱更可以满足、保护学生的自尊心,给犯错误的学生一个台阶、一个机会,促使其自我反省.教师要宽容后进生的错误,理解后进生的错误做法,以此来增加他们的自信心,拉近与后进生的距离.同样,老师公平公正的爱更能体现出老师无私的情怀.后进生年龄大小不同,落后方面不同,个性特征也不同,这就要求教师根据对象的特点采取灵活的方法,区别对待,因人而异.如有的孩子只是学习后进,老师要给他们补课,找学习的小窍门;品德后进的孩子,老师要帮助他们改缺点、查危害,严格要求.老师更要学会欣赏学生,走进后进生的心灵,与之沟通,建立情感,有效地赞美,激发后进生学习兴趣.只有这样,才能触动后进生的心灵,把他们拉回到集体当中,在正确的道路上不断前进.


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2.创造氛围,建立优秀的班集体

要让后进生感到老师的可亲、可敬,感到同学的可爱,感到班级、学校的温暖,让他们获得生活在集体中是多么自豪的情感体验,获得更多信任与宽容,从而摆脱自卑与孤独的情感,让自己振作起来,积极向上.

3.多进行家访,让学校与家庭共同负起教育后进生的责任

老师家访时要把他们取得的点滴进步都要传达给家长,让家长看到教育子女的希望,增强教育子女的信心与责任感,同时解除学生恐惧与戒备心理,增进师生之间的感情.

三、培养特长,尊重个性发展的需要

教育实践证明,许多优秀班主任之所以能在教育和教学中取得卓越的成绩,不仅是由于他们有坚强的事业心和谙熟的专业知识,而且是由于他们掌握了学生的个性特点,培养他们的特长,从而满足他们个性发展的需要.后进生并不是样样不行,他们只是在某方面落后于别人,而某方面的优势可能会超过别人.如果学校经常给他们创造条件,让他们从中发挥自己的才能,满足他们的心理需求,让他们感到学有劲头、拼有力量,充满自信,就能激发起他们积极向上的勇气和力量.

四、发现闪光点,正确评价的需要

教师在对后进生进行评价时,对他们的点滴进步、长处都要持肯定、表扬的态度,而且多做宣传,这样会使后进生正视自我,珍视自我、立志改变自我,从而增加战胜自我的勇气和信心.如果每一位班主任老师都能把后进生的每一个闪光点(小画家、小歌手等)发现并点燃,那么后进生的转化工作就会取得更佳的效果.

总而言之,转化后进生应满足孩子的多种需要,一个教师只有当他真心实意爱着自己的学生,他才能够把学生完全吸引到自己所主持的教育过程中来,才能灵活自如地运用各种教育手段,促进后进生的健康成

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〔责任编辑:李爽〕

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