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高中数学类学术论文怎么写,关于探究高中数学新课程教学改革存在问题的相关毕业论文格式模板范文
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【摘 要 】伴随着国民经济的增长以及人民生活水平的提高,我国对于教育的重视程度越来越高.尤其是高中的数学教育,在高中数学新课堂教学当中,存在很多的弊端和不足.比如说教学目标不够明确,对于新课堂的结构以及内容的调整研究的不够深入.不能够深刻的理解新课程教学模式的适应程度,面对新问题不能够有一个良好的心态,信心不足等.就此提出了相关策略.
【关 键 词 】高中数学教学改革课程策略
伴随着我国新课程的改革,在高中数学新课程教学当中,教师已经开始逐步的接受数学新课程的方式和理念,但是在落实的过程中仍然存在着很多问题和弊端.如何才能够解决高中数学所存在的问题和弊端,关系到了是否能够实现所预定的高中教学目标以及教学效果.就此关于高中数学教学所存在的问题和弊端提出了相关的建议,仅供参考.
一、面对新课程高中数学教学的弊端
高中教学的改革对教师产生了很大的影响,教师不明白为什么好好地教材要进行改革.对于一些优秀教师来说,其教学成果丰硕.面对我国的应试教育,面对教师、家长以及学生都还在以分数来衡量学生整体成绩的时候,来衡量教学水平的时候,提出了新课程的改革.其实新课程改革的提出是为了我国更加久远的发展,是从近年来无数的研究和探索中摸索出来的,是从我国近年来教育的现实问题反思中得来的,相对于世界各国的比较而提出来的,是为了我国以后的繁荣富强而改变的,其核心就是为了我国民族的振兴.
从我国基础教育的实践来说,和世界各国的教育进行了比较,在进行教育教学的时候,对于学生的培养还存在很多的问题和弊端,尤其是在培养学生的动手能力、实践能力、主动性等方面显得不足.很多教师误把高中教育的改革认为是要改变应试教育的弊端,从而减轻学生的课业负担问题,减轻教师的劳动强度.
现代基础教育课程的改革不是说不考虑学生的学习成绩,减轻学生学习的压力,减轻学生学习的负担.其学习成绩仍然是非常重要的,是教学成果的一种表达方式,尽管新课程教学要求教学的评价要从多元化着手,新课程的教学改革要求教师在教学方式上予以改革,即便是原来优秀的教师在新课程教学当中仍然需要进行变革,改变其教学模式以及教学效果,尤其要加大学生主动性、创新能力以及实践能力.
二、新课程改革的策略
对于新课程的改革问题,高中数学课程有利于帮助学生增加数学的应用价值,提高其应用意识,提高解决问题的能力.尽管说大多数高中教育已经了解到了新课程改革的目标和理念,但是无论是高中新课程教学目标设计的再完美,在高中教师的心中其最终的目标仍然是高考的分数,这种想法是不正确的,对于高中新课程的数学来说,其目标是提高学生的学习成绩,提高学生的学习能力,提高学生的认知程度,提高学生的学习精神.坚决落实教学目标,让学生的基本知识、基本技能更加扎实,从某种程度上提高学生的数学学习能力、实践能力、创新能力.
对于学习内容研究不到位的问题,可以采取每周进行一次专题模拟训练,比如说在高中人教版教学当中,对于选修系列3～4由若干个专题组成,每个专题是1学分（18）学时,每两个专题可以组成1个模块.只有进行了专题模拟工作,才能够让学生更加深刻的认识到新课程的结构、内容、以及要求.所以说,作为新课程教学的教师一定要深入的研究其新课程结构、内容以及要求.更新高中数学的知识结构、内容,尽快地完成高中数学新课程知识结构以及内容的调整.
改变教学方法,不ߠ
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结语：
面对高中数学新课程的改革,最为关键的的就是教学,大幅度的提高高中教师的专业能力,提高教学能力,全方位的提高教师对于新课程改革的信心,在课程改革的能力以及教学目标中下大功夫.要接受新事物、新理念还要落实新课程目标以及新课程改革的理念,从而全方位的提高学生的学习成绩,提高学生的总体素质.
参考文献
[1]李善良.普通高中数学课程标准的实验与思考[J].课程·教材·教法,2010.（10）.
[2]洪秀满.试论提高信息技术与中学数学教学整合效度[J].中小学教师培训,2007,（6）.
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