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40;教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等.B、研究的具体目标.总目标、分目标,目标要实在,要可行.和内容.课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位,确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了.相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来.只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰.C、研究的具体内容.内容要紧扣课题的目标来分解.D、研究的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑,方法、原则与策略的可操作性,方法、原则与策略的活动性.课题研究的方法：有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等.确定研究方法时要叙述清楚做些什么&rdquo,和怎样做&rdquo,.E、课题研究的步骤.课题研究的步骤,也就是课题研究在时间和顺序上的安排.研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定.课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段,各阶段的起止时间,各阶段要完成的研究目标、任务,各阶段的主要研究步骤,本学期研究工作的日程安排等.F、预测课题研究的成果及形式：本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果.如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等.其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式.G、有效的组织保障：课题研究的组织机构和人员分工在方案中,要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工.课题组组长就是本课题的负责人.一个课题组应该包括三方面的人,一是有权之士,二是有识之士,三是有志之士.有权了课题就可以得到

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