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四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
1.国内外现状和发展趋势
自主学习,又称自我调节的学习,一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程.从20世纪50年代开始,自主学习成为教育心理学研究的一个重要课题.维果斯基学派、操作主义、现象学派、社会认知学派、意志理论、信息加工心理学等都从不同角度对自主学习作过一些探讨.对此,20世纪80年代末出版的《自主学习和学习成绩：理论、研究和实践》一书已作过系统总结.20世纪90年代以后,国外对自主学习问题的研究更加广泛、深入,尤其在自主学习的实质、机制、自主学习与学习成绩的关系、自主学习能力的获得等基本问题上都取得了重大进展.随着我过的教育改革,素质教育是一个热门话题.《基础教育阶段新英语课程标准》明确指出,培养学生的自主学习能力是素质教育的一个重要方面.因此,越来越多的学者开始研究培养学生的自主学习能力.
2.研究的主攻方向
自主学习理论是在人本主义心理学、认知心理学以及认知语言学等的基础上发展起来的,自主学习是一种主动的、发现的、合作的学习方式.发挥学生的主体意识和创造能力,是学生成为真正的学习的主人.但是,在我国现阶段中学英语教学过程中,大多数老师和同学都缺乏自主学习的意识,没有有效的自主学习策略,本文旨在提出一些有效的培养学生英语自主学习能力的策略,帮助学生掌握一定的自主学习策略,提高学生自主学习的能力,为终身学习打下良好的基础.
五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
1.主要研究内容
1)自主学习的定义及理论基础,
2)学习策略的概念及其类别,
3)通过对我国中学阶段自主学习能力的分析,提出一些有效的英语自主学习的策略.
2.重点研究的关键问题和解决思路
我国在新课程改革以来,大力提倡学生从被动、依赖的学习方式转变为主动、积极的学习方式.本论文旨在通过对自主学习的定义及其理论基础进行说明,针对当前我国中学阶段学生自主学习能力方面存在的问题,提出一些有效的培养学生自主学习能力策略.
六、完成毕业论文所必须具备的工作条件及解决的办法
1.所需工作条件：
1)搜集大量相关的中英文资料,寻找类似课题的论文作为样本借鉴,
2)利用网络查询课题研究的国内外信息,了解课题的研究成果及发展趋势,
3)要求有先进的文件检索系统及完备的计算机打印设备.
2.解决办法：
1)充分利用校内外图书馆、资料室查找所需资料,
2)利用中国期刊网,下载CAJview5.5浏览器查找相关论文,
3)运用MicrosoftWord撰写、编辑、排版论文,
4)通过学校机房及打印室完成论文的打印和装订.
七、工作的主要阶段、进度与时间安排
1.2007年12月20日确定论文题目.
2.2007年12月20-31日前查找资料,阅读文献,翻译文献资料,撰写文献综述,拟定写作大纲.
3.2008年1月5-10日开题报告,做好开题准备.
4.2008年4月1日前完成初稿,并让指导老师提出指导意见.
5.2008年5月20日前结合指导老师意见认真修改论文.
6.2008年6月7日前定稿,打印上交,准备论文答辩.
八、指导教师审查意见
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