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论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成,对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处,在答辩会上提出来.

一般说,教师、专家所提出的问题,仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内,而不是对整个学科的全面知识的考试和考查.

毕业论文答辩的主要目的,是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度,审查文章是否符合体裁格式,以求进一步提高.学生通过答辩,让教师、专家进一步了解文章立论的依据,处理课题的实际能力.这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会,应把它看作,治学的起点&rdquo,.

学生可以从下列问题(第4~10题)中,根据自己实际,选取二三个问题,作好汇报准备,(第1~3题必选).时间一般不超过10分钟.内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅.

1.为什么选择这个课题(或题目),研究、写作它有什么学术价值或现实意义.

2.说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些成果,有哪些问题没有解决,自己有什么新的看法,提出并解决了哪些问题.

3.文章的基本观点和立论的基本依据.

4.学术界和社会上对某些问题的具体争论,自己的倾向性观点.

5.重要引文的具体出处.

6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题,因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解.

7.本文提出的见解的可行性.

8.定稿交出后,自己重读审查新发现的缺陷.

9.写作毕业论文(作业)的体会.

10.本文的优缺点.

总之,要作好口头表述的准备.不是宣读论文,也不是宣读写作提纲和朗读内容提要.

1.学生作说明性汇报.(5～10分钟)

2.毕业答辩小组提问.

3.学生答辩.(一定要正面回答或辩解,一般允许准备10至20分钟).

4.评定成绩.(答辩会后答辩小组商定,交系、院学位委员会审定小组审定.)

1.带上自己的论文、资料和笔记本.

2.注意开场白、结束语的礼仪.

3.坦然镇定,声音要大而准确,使在场的所有人都能听到.

4.听取答辩小组成员的提问,精神要高度集中,同时,将提问的问题――记在本上.

5.对提出的问题,要在短时间内迅速做出反应,以自信而流畅的语言,肯定的语气,不慌不忙地―一回答每个问题.

6.对提出的疑问,要审慎地回答,对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由,对拿不准的问题,可不进行辩解,而实事求是地回答,态度要谦虚.

7.回答问题要注意的几点：

(1)正确、准确.正面回答问题,不转换论题,更不要答非所问.

(2)重点突出.抓住主题、要领,抓住关 键 词语,言简意赅.

(3)清晰明白.开门见山,直接入题,不绕圈子.

(4)有答有辩.有坚持真理、修正错误的勇气.既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见,维护自己正确观点,反驳错误观点,又敢于承认自己的不足,修正失误.

(5)辩才技巧.讲普通话,用词准确,讲究逻辑,吐词清楚,声音洪亮,抑扬顿挫,助以手势说明问题,力求深刻生动,对答如流,说服力、感染力强,给教师和听众留下良好的印象.1.准备工作要充分,PPT一定要简洁明了.

2.首先要讲清课题的研究背景,说明你的研究的目的、价值以及要解决的问题.

3.对于文献综述,言简意赅,挑重点地讲就可以了.说明研究思路和方法和研究的结果.

4.报告时精神状态要好,对自己的研究要有信心.

5.回答问题反应要敏捷,要理解提问老师的要点,针对性要强.知之为知之,不知为不知,切记不要不懂装懂.

6.对于答辩老师提出的建议要虚心接受,即使老师的建议不好,也要回答地比较婉转.

7.整过过程中面部表情很重要,把自己最",美",的一面展现出来！

我还有点体会再发表一下.我在看别人的论文及答辩幻灯时,发现一个小细节是很多人都没有注意到的：幻灯中出现的英文和数字,正规场合下应该用TimesNewRoma,看起来比较舒服些.很多人只注意中文字体的统一,却忽视了英文字体,整个论文或幻灯片里的英文用什么字体的都有,乱七八糟,看起来非常怪异.最常见的就是中文、英文都用宋体,而不知道把英文改成新罗马字体,呵呵.还有一些特殊字符的插入等,也很不正规.可能你认为这些小处不影响全局,但据我所知有些教授还是比较重视这方面的,我硕士时的老板就对此很专业,他一眼能看出你论文里的哪个字母不符合要求.嘿嘿,当时搞得我直冒汗！

所以劝大家特别是在答辩幻灯里,一定要注意这些英文字体的编辑！

另外如果是女士答辩,个人认为一定要把外表收拾好,就算不能光彩照人,也至少要爽心悦目呀.如果对化妆和服饰搭配没有经验,不妨在事前请教高人,实在不行去形象设计店化个合适的淡妆,做个发型吧,一生也许就这一次,花几十元钱还是值得的！反正我看到有些师姐们穿得象家庭主妇似的、清汤挂面的来答辩,我就在想评委们会不会也在想：她连自己都收拾不好了,课题还能做得好吗

每年的学生论文答辩之前,总有学生对于答辩的内容和技巧一无所知,惴惴不安地询问怎么去准备答辩.这和平时不去参加高年级的答辩、不去积极主动地认真准备论文答辩是直接相关的.

让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生,以显示老师水平多高.论文答辩的目的只有一个,检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度.参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个,但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题,一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题,这是答辩老师拟题的大范围.

在这个大范围内,主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题.

(1)检验真伪题,就是围绕毕业论文的真实性拟题提问.

(2)探测水平题,这是指与毕业论文主要内容相关的,探测学生水平高低、基础知识是否扎实,以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目,主要是论文中涉及到的基本概念,基本理论以及运用基本原理等方面的问题.

(3)弥补不足题,这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节,如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问,请作者在答辩中补充阐述或提出解释.

针对论文答辩的目的和内容,学生在论文答辩前至少要做到以下几点：

1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸.尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题,这是你陈述论文时的必备技巧.这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围.

2、对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义.这里往往是答辩老师检验真伪和探测你水平的一些地方.

3、对自己论文中的相关的观点和理论要进行一定的涉猎,这是论文答辩得高分的技巧.大多数论文仅仅知道自己文章的单方面观点,对于其它观点要么知之甚少,要么一无所知,如果能对相关的理论进行了解,那么在答辩中基本上不会遇到答不上来的尴尬场面.

4、心情尽量放松,语速不要太快.放松的心情可以使得思维活跃,不会出现语言重复、答非所问等现象.适当的语速,有利于你的表达被听众清晰得接受.

当然,以上答辩技巧仅仅是一种应对手段,如果想在答辩中得到高分,最基本、也是最

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