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关于征集,评选全省师德建设优秀成果的通知

各农场教育科,局直各校:

为了进一步加强中小学校教师师德建设,弘扬广大教师爱岗敬业的精神,提升教师师德水平,按照2016年全省中小学师德建设工作方案的总体布署和要求,省教育厅决定组织全省近五年来师德建设优秀成果征集和评选活动.现结合红局教育实际,将有关事宜通知如下:

一、征集,评选优秀成果的标准和要求

五年来的优秀师德建设成果,是指2003年8月至2016年7月取得的业绩成果,主要分为如下四类:

1.文献类成果:由各级教育行政部门,教研部门和各级各类学校印发的文件,制定的各种规章制度,编撰的文集等.要求内容密切联系师德建设实际,具有时代感,针对性,实效性.文件要提供原件.

2.科研类成果.指在师德建设方面公开发表的论着,论文,调查报告,以及德育科研课题和管理经验等.研究成果要求体现时代精神,具有理论价值和实践价值,能够密切联系实际,探索师德建设规律,指导师德建设实际.论着,论文和调查报告要提供原件,科研课题要求提供立项书,结题报告和备种证明研究价值的佐证材料.管理经验要求提供原件和证明经验具有应用价值的佐证材料.

3.师德学习宣传教育活动类成果.在本地区或本校组织的各层次,各类别的师德宣传教育活动,如师德教育专题活动,师德事迹报告,典型经验介绍,师德论坛以及其他富有实效的活动等.活动要求探索新形势下师德建设的特点和规律,在内容,形式,方法,手段,机制等方面尝试改进和创新,使师德建设更加贴近实际,贴近教师,克服形式主义.区域性的专题活动要求附有活动通知,活动方案,活动总结,事迹报告,经验介绍,师德论坛需要提供相关文本和电子材料.

4.师德先进个人和先进集体类成果.要求提供获得省级以上奖励,事迹突出,在全省和全国有较大影响的师德典范,附有详细的事迹材料.事迹材料中要详细阐明作为集体或个人在师德建设活动的内容,方法上有哪些创新之举,形式上的个性化特征或独到之处,本人或集体业绩成果的社会效益和价值,受到来自学生,家长,社会和同行的普遍好评,以及受到表彰奖励的类别及层次等.事迹材料统一用A4纸打印,宋体,4号字,默认页边距.

所有申报的成果都要求必须提供能够证明成果理论价值和实践价值以及社会影响的佐证材料,包括媒体宣传材料,各种反馈材料,获奖证书等.

二、表彰奖励,巡回展示

对各地推荐上报的成果,省里将于2016年8月上旬组织有关专家进行精心评选.评选出的优秀成果将在全省巡回展示,并于2016年教师节期间进行表彰奖励,其中先进集体和先进个人将授予全省师德标兵称号.

师德宣传教育活动具体方式包括:

1.成果集萃.将获奖的文件,科研成果,师德宣传教育活动,先进集体和先进个人的典型材料荟萃成书.

2.媒体宣传.在各种媒体上宣传师德建设的成果,展示广大中小学教师爱岗奉献的高尚精神境界.

3.师德报告.遴选师德先进个人和先进集体,在全省开展巡回报告活动.

4.座谈讨论,对话交流.在举办师德宣传教育活动的同时,安排广大教师同师德先进个人和先进集体的代表对话