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关于举办2016年武进区多媒体教育软件比赛的通知

各中小学及有关学校:

根据"苏教电(2016)19号关于公布《领航杯·2016年江苏省多媒体教育软件比赛细则》的通知"和"常教电〔2016〕4号关于举办2016年常州市信息技术应用技能大赛的通知多媒体课件学科主题社区一对一数字化学习综合课例多媒体课件或者信息技术应用活动实录多媒体课件,信息技术与学科教学整合课例.多媒体课件,网络课程.教育教学工具类软件系统报送数量不限.

附件二:武进区多媒体教育软件比赛指南

一、参赛人员范围

各级各类学校及有关部委,行业所属教育培训机构的教师,教育技术工作者.

二、参赛项目设置及相关要求

(一)项目设置

第十六届全国多媒体教育软件大奖赛(简称"大奖赛")根据不同学校,不同学段教育教学要求和特点,按照基础教育,中等职业教育,高等教育分组(按照作品第一作者所在单位划分)设置参赛项目.

1.基础教育组:课件,信息技术与学科教学整合课例,学科主题社区,一对一数字化学习综合课例,教育教学工具类软件系统.

2.中等职业教育组:课件,网络课程,教育教学工具类软件系统.

3.高等教育组:课件,精品开放课程,教育教学工具类软件系统.

(二)项目说明及要求

1.课件:是指基于计算机技术和网络技术,根据教学设计,将特定的教学内容,教学活动和教学手段有效呈现的应用软件,目的是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标.可以是针对某些知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容,制作工具不限.单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴.

单机版,表现形式为网页形式和非网页形式.

(1)制作要求:视频,声音,动画等素材采用常用文件格式,作品大小不超过700MB.

(2)报送形式:以光盘形式报送,应易于安装,运行和卸载,网页形式作品可用通用Web浏览器浏览.如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件.

2.信息技术与学科教学整合课例:是指教师在学科教学中应用信息技术,把信息技术作为内容,方法与手段融合在学科教学过程中,培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化.包括课堂教学实况录像,教学设计和教学反思三方面内容.

(1)制作要求:报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录,主要教学环节应有字幕提示.课例视频采用常用视频文件格式,大小不得超过700MB.

每节课为一个标准课时.

(2)报送形式:以光盘形式报送.教学课件等内容应与课堂教学实况录像,教学设计和教学反思一并报送.

3.网络课程:是指通过网络表现的某门课程的完整教学内容及实施教学活动的总和.

参评作品应体现网络资源共享,互动交流等特性,帮助使用者进行自主探究,答疑讨论,协作学习等教学活动的设计与实施,并能够对教学过程与教学效果进行跟踪,评价与管理.

(1)制作要求:将教学内容以多媒体形式表现在网页上,即对教案中的文本,动画,图表,视音频等做合理的设计和布局,应满足在因特网上实时运行的基本条件,如:安全,稳定和快捷等.

(2)报送形式:在参赛作品登记表中注明课程网址,以及必要的用户名和密码等登录说明.相关文档电子版用电子邮件提交.邮件主题:网络课程+作品编号,作品编号在网上报名时由系统自动生成.

4.学科主题社区:是指学习者基于某一学科主题,基于网络开展的自主探究和协作学习活动,以促进学习者知识建构的学习型组织.社区成员可通过BBS,聊天室,博客,SNS等交流互动工具在一个共享的虚拟空间中分享知识与经验,进行沟通与合作,共同参与活动,共同解决问题,建立

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特征:在社区中不仅存在学习者与媒体界面的交互,也存在学习者与学习资源的交互,学习者之间的交互,最终实现学习者新旧概念的交互.社区应提供多种的学习活动来促进社区的管理和成员的交流,提供多种学习资源及其检索工具,提供个别化学习方式和协作化学习方式等.

(1)制作要求:应满足在因特网上实时运行的基本条件,如:安全,稳定和快捷等.

(2)报送形式:在参赛作品登记表中提交社区网址以及必要的用户使用说明,同时推荐10篇社区中的优秀文章及回帖的网址.在网站首页上要显示注册数,文章数,回帖数和留言数.相关文档电子版用电子邮件提交.邮件主题:学科主题社区+作品编号,作品编号在网上报名时由系统自动生成.

5.一对一数字化学习综合课例:是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下,应用信息技术开展自主学习和主动学习,培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式.参赛作品应是完整反映一节优秀课的教学设计与课堂教学效果的信息资源包.

(1)制作要求:应包括教学设计,课例录像及其解释说明,教学资源,学生作品(在学习过程中完成)和教学效果评价等.其中,课例录像的主要教学环节应有字幕提示,采用常用视频格式,大小不超过700MB,如果是时间较长的活动课程,则只需要几个关键环节的视频录像剪辑.如课例中有论文,学科领域专家对教学实施的评价等也可一并报送.

(2)报送形式:以光盘形式报送.

6.教育教学工具类软件系统:是指利用计算机技术,网络与通信技术设计开发的,支持或辅助学生,教师和管理者完成特定教育教学任务的工具类软件系统.包括课件制作工具,学生自主学习工具软件,教学平台,教育管理平台,教育教学评价系统,教育教学资源管理系统等.

(1)制作要求:应具有明确的教育教学设计目标,符合教学需要和学习者特征,具有教育性,科学性和实用性,应提供软件设计说明文档及使用说明文档.在目前主流的计算机环境中运行正常,满足安全,稳定和快捷的要求.应提交模拟演示(3～5分钟,主要功能操作演示),应用案例和使用报告.

(2)报送形式:单机版以光盘形式报送,应易于安装,运行和卸载,如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件,网络版应在参赛作品登记表中注明平台网址以及必要的用户名和密码等登录说明,相关文档电子版,模拟演示用电子邮件形式报送组委会.邮件主题:工具类软件系统+作品编号.

7.精品开放课程:是以普及共享优质课程资源为目的,体现现代教育思想和教育教学规律,展示教师先进教学理念和方法,服务学习者自主学习,通过网络传播的开放课程,包括精品视频公开课与精品资源共享课.

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精品视频公开课是以学生为服务主体,同时面向社会公众免费开放的科学,文化素质教育网络视频课程与学术讲座,精品资源共享课是以教师和学生为服务主体,同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程.

(1)制作要求:

①精品视频公开课:课程选题不限,内容按专题呈现,每讲应不少于30分钟,不多于50分钟,视频制作推荐使用标清制式,视频压缩推荐采用H.264编码方式,码流率不低于256Kbps,封装格式推荐使用MP4.

②精品资源共享课:将教学内容,教学过程通过网页呈现,内容应涵盖:课程教学大纲,教案,课堂教学录像,实验指导,教材,参考文献,网络教学课件,习题等,参评作品应体现网络资源共享,互动交流等特性,帮助使用者进行自主探究,答疑讨论,协作学习等教学活动的设计与实施,并能够对教学过程与教学效果进行跟踪,评价与管理.同时应满足在因特网上实时运行的基本条件,如:安全,稳定和快捷等.

(2)报送形式:

①精品视频公开课:视频录像课以光盘形式报送,同时提交参赛作品申请表.

②精品资源共享课:在参赛作品登记表中注明资源共享课网址,以及必要的用户名和密码等登录说明.相关文档电子版用电子邮件提交.邮件主题:资源共享课+作品编号,作品编号在网上报名时由系统自动生成.

(三)评比指标

1.课件

评比指标分值评比要素教学设计30教学目标,对象明确,教学策略得当,

界面设计合理,风格统一,有必要的交互,

有清晰的文字介绍和帮助文档.内容呈现25内容丰富,科学,表述准确,术语规范,

选材适当,表现方式合理,

语言简洁,生动,文字规范,

素材选用恰当,结构合理.技术运用25运行流畅,操作方式简便,快捷,媒体播放可控,

导航方便合理,路径可选,

新技术运用有效.创新与实用20立意新颖,具有想象力和个性表现力,

能够运用于实际教学中,有推广价值.2.信息技术与学科教学整合课例

评比指标分值评比要素教学目标15体现新课标的理念,

教学目标明确,

提高学生信息技能和素养.教学设计25教学情境符合教学目标和对象的要求,

注重学科特点,将信息技术与学科教学整合,

适当采用符合教学要求的学习模式.教学行为25面向全体学生,关注个性差异,

能利用信息技术的功能优势调控教学活动,

围绕教学,促进学生学习能力发展.教学效果25教学和信息素养目标达成度高,

学生思维活跃,积极参与,创新精神和实践能力培养得到充分体现.教学反思10有&

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