文化教育相关论文范文,与小学生德育教育讲稿2016年相关论文摘要怎么写

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"社会主义核心价值观"教育讲座稿

编者按:党的十八大提出,倡导富强,民主,文明,和谐,倡导自由,平等,公正,法治,倡导爱国,敬业,诚信,友善,积极培育和践行社会主义核心价值观.富强,民主,文明,和谐是国家层面的价值目标,自由,平等,公正,法治是社会层面的价值取向,爱国,敬业,诚信,友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容.概念内涵"富强,民主,文明,和谐",是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用.富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛,人民幸福安康的物质基础.民主是人类社会的美好诉求.我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主.它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障.文明是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征.它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化,面向世界,面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑.和谐是中国传统文化的基本理念,集中体现了学有所教,劳有所得,病有所医,老有所养,住有所居的生动局面.它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定,持续健康发展的重要保证.

"自由,平等,公正,法治",是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练.它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝,长期实践的核心价值理念.自由是指人的意志自由,存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标.平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等.它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与,平等发展的权利.公正即社会公平和正义,它以人的解放,人的自由平等权利的获得为前提,是国家,社会应然的根本价值理念.法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求.它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等,公平正义的制度保证.

"爱国,敬业,诚信,友善",是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练.它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准.爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则.它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结,维护祖国统一,自觉报效祖国.敬业是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现了社会主义职业精神.诚信即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道德传统,也是社会主义道德建设的重点内容,它强调诚实劳动,信守承诺,诚恳待人.友善强调公民之间应互相尊重,互相关心,互相帮助,和睦友好,努力形成社会主义的新型人际关系.

基本原则

坚持以人为本,尊重群众主体地位,关注人们利益诉求和价值愿望,促进人的全面发展,坚持以理想信念为核心,抓住世界观,人生观,价值观这个总开关,在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想,着力铸牢人们的精神支柱,坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的共鸣点,与群众利益的交汇点,做到贴近性,对象化,接地气,坚持改进创新,善于运用群众喜闻乐见的方式,搭建群众便于参与的平台,开辟群众乐于参与的渠道,积极推进理念创新,手段创新和基层工作创新,增强工作的吸引力感染力.践行路径

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论,"三个代表"重要思想,科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题,紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标,紧紧围绕"三个倡导"这一基本内容,注重宣传教育,示范引领,实践养成相统一,注重政策保障,制度规范,法律约束相衔接,使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界,激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗.

一方面,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程.

培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起,从学校抓起.坚持育人为本,德育为先,围绕立德树人的根本任务,把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划,贯穿于基础教育,高等教育,职业技术教育,成人教育各领域,落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖到所有学校和受教育者,形成课堂教学,社会实践,校园文化多位一体的育人平台,不断完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习,爱劳动,爱祖国活动的有效形式和长效机制,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.适应青少年身心特点和成长规律,深化未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系,创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学,推动社会主义核心价值观进教材,进课堂,进学生头脑.完善学校,家庭,社会三结合的教育网络,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育,以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果,形成家庭,社会与学校携手育人的强大合力.

拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径.注重发挥社会实践的养成作用,完善实践教育教学体系,开发实践课程和活动课程,加强实践育人基地建设,打造大学生校外实践教育基地,高职实训基地,青少年社会实践活动基地,组织青少年参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动,益德益智的科研发明和创新创造活动,形式多样的志愿服务和勤工俭学活动.注重发挥校园文化的熏陶作用,加强学校报刊,广播电视,网络建设,完善校园文化活动设施,重视校园人文环境培育和周边环境整治,建设体现社会主义特点,时代特征,学校特色的校园文化.

文化教育本科毕业论文怎么写啊
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建设师德高尚,业务精湛的高素质教师队伍.实施师德师风建设工程,坚持师德为上,完善教师职业道德规范,健全教师任职资格准入制度,将师德表现作为教师考核,聘任和评价的首要内容,形成师德师风建设长效机制.着重抓好学校党政干部和共青团干部,思想品德课,思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任队伍建设.引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人.

另一方面,把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中.

确立经济发展目标和发展规划,出台经济社会政策和重大改革措施,开展各项生产经营活动,要遵循社会主义核心价值观要求,做到讲社会责任,讲社会效益,讲守法经营,讲公平竞争,讲诚信守约,形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向,利益机制和社会环境.与人们生产生活和现实利益密切相关的具体政策措施,要注重经济行为和价值导向有机统一,经济效益和社会效益有机统一,实现市场经济和道德建设良性互动.建立完善相应的政策评估和纠偏机制,防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象.

法律法规是推广社会主流价值的重要保证.要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国,依法执政,依法行政实践中,落实到立法,执法,司法,普法和依法治理各个方面,用法律&#