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义乌市首届名校长推荐表
姓名刘坚红学校义乌市荷叶塘初级中学性别男出生年月1977.5政治面貌中共党员最后学历,毕业学校,学制及毕业时间本科浙江教育学院四年2004年7月校长任职年限(正职)5年专业技术
职务及任
职年限中学高级
1年任教学科英语任教年限19年个人荣誉称号或受表彰情况荣誉称号或表彰名称时间授予或表彰部门备注义乌市优秀班主任
关于自主学习论文范文集
金华市优秀班主任
义乌市农村初中英语教师专业知识比赛一等奖
金华市农村英语教师专业技能大赛一等奖
义乌市初中英语三级开课优胜者
义乌市初中英语教师命题大赛一等奖
金华市初中英语教师命题大赛一等奖
义乌市首届初中校长书记教学能力展示特等奖
浙派初中名校长培养对象2005年
2006年
2007年
2007年
2016年
2016年
2016年
2016年
2016年义乌市教育局
金华市教育局
义乌市教育局
金华市教育局
义乌市教育局
义乌市教育局
金华市教育局
义乌市教育局
浙江省教育厅学校综合荣誉义乌市五好团支部
治安安全单位
第十届校园文化艺术节初中乙组团体一等奖
森林消防宣传先进集体
全国综合实践活动课题研究先进实验学校2016年
2016年
2016年
2016年
2016年义乌市共青团市委
义乌市公安局
义乌市教育局
义乌市人民政府,林业局,教育局
全国教师教育学会教科研论文(课题)名称获奖(发表)时间授奖单位,等次(刊物名称)备注论文《如何培养学生坚强的意志品质》
论文《抓常规树新风育真人》
论文《浅谈博客在综合实践活动课程中的运用》
论文《让教师在课堂上"隐身"》
论文《实施生生互动提高小组合作的有效性》
课题《如何培训学生坚强的意志品质》
课题《基于学生自主发展的农村初中自主管理体系构建的研究》
学校课改经验《左手引领右手实践》2003.12
2004.12
2006.12
2016.10
2016.4
2004.2
2016.1
2016.7义乌市一等奖
浙江省三等奖
金华市三等奖
义乌市一等奖
《中学课程辅导·教学研究》第9期
义乌市结题
浙江省立项课题
(尚未结题)
《中国教育报》附:《我的教育理念与工作实践,实绩》自述刘坚红
我的教育理念:
我是一位"轻负高质"课堂教学改革坚定的拥护者和践行者.从一名普通教师开始,到后来的副校长,书记,到现在的校长,我从未停止过对课改的探索和思考.我认为,作为一名有责任感的教育工作者不仅仅要思考学校能够给孩子带来怎么样的"现在",更要考虑如何能让孩子拥有一个更好的"未来".正如习总.书记提出的"立德树人",做人才是教育的根本,教育学生做个对国家和社会有益的好人是我们教育人的不懈追求！个人理解,"以人为本"在学校管理上应当体现"以师为本"——学校的事老师做主,在学校教育上应当"以生为本"——学生的事学生做主.充分发挥全体师生的智慧和合力,学校就会充满活力和正能量.对于教育,只有适合的才是最好的,对于学习,只有自己积极主动地开展才是最有效的.教育要遵循学生成长的规律,更要尊重科学育人的规律！我一直反对压迫式的管理和教育,更反对书山题海式高负担的教学.我一直怀揣着自己的"教育梦":教师乐教,学生乐学,师生关系和谐融洽,全体师生都能积极主动地在自主,轻松的环境中健康,快乐地成长.出于这样的目的,我提出"自主学习,快乐成长"这一办学思想,调动师生积极工作和学习的正能量,并积极倡导"轻负高质"的课堂教学改革,期望通过一系列的措施和活动,来促进学校全体师生都能在自主,快乐的氛围中健康成长.
我的工作实践与实绩:
2016年7月,我调任荷叶塘初中校长.荷叶塘初中位于城乡结合部,共18个班级,近700名学生.因计划生育等原因,近几年,本地生源越来越少,每年还有部分学生到其它学校借读,至今全校外来务工子女已超过55%,其中不少学生是民工子弟学校毕业,基础相当薄弱.称荷叶塘初中为全市最薄弱的初中之一,一点都不为过.
我们先来看看现在校园里的几组画面:校园不算美,但很洁净,偶尔飘过纸片马上会被路过的老师或学生捡起,当你进入校园,如果恰逢课间,经过你身边的学生必定会向你问候:"老师好",去餐厅,寝室的队伍,每班两队,没有老师带队,安静整齐,晚自习,教室里没有老师,但非常安静,绝大多数学生都在认真自学,课堂内,学生分小组在热烈讨论,或是有"小老师"在大胆展示,老师在一边默默旁听等
我们再来看看几项事实:近几年,学校没有接到任何一起教师体罚学生的举报,几年来,没有任何关于教师违规带生,办班的举报,几年来,校园内没有发生一起重大学生打架事件,几年来,没有发生一起学生故意损坏公物事件,一有学生不小心损坏了公物,必定会主动向学校报告并赔偿损失,校内绝无教师私自给学生征订的学习资料,学生课业负担轻松,晨跑,大课间,课外活动正常开展,学生每天的体育锻炼时间必定超过一小时,学生每周晚自习还能进阅览室阅读自己喜欢的书刊,每周的"快乐星期三"——少年宫活动都能正常开展,每月学生还能看一次电影,每年的校内活动丰富多彩,文化艺术节,科技运动会,田径运动会,趣味运动会,班际足球赛,班际篮球赛等,每年学生一次外出远足活动,九年级学生中考前也不例外,学校里的校园广播站完全由学生组织开展,校刊《荷韵》也全部由学生主持编写,此外,我们还主动向教育局申请每年参加科教中心和劳动基地的活动等
学生在校园里的学习和生活应该是轻松而快乐的,众多的活动好像"挤占"了学生的学习作业时间,好像会影响学生的学业成绩,让基础本就薄弱的学生无法面对中考.然而,事实刚好相反！2016年毕业生学业考试,我校总平均分从七年级时候的全市倒数进步至全市第五,公办学校第四！这个成绩给我们带来了巨大的惊喜和莫大的鼓舞,我们用实际行动证明了课改的惊人效果！学校课改推进经验介绍《左手引领右手实践》在《中国教育报》2016年7月2日发表.
学校的改变和进步不是一蹴而就的,而是几年来循序渐进地逐步提升的.我觉得正是因为我们遵循了学生成长的基本规律,尊重了教师和学生内心的真实需求,相信学生,依靠学生,解放学生才能取得学校良性的发展和进步.在学生方面我们主要做了以下一些工作:
一、"我的生活我做主".
充分满足学生需求,开展丰富多彩的校园活动,让学生体味到校园生活的充实和快乐.设立学生"校长助理",让学生参与到学校管理的方方面面.凡是涉及到学生切身利益的工作都由学生"校长助理"来参与决定,包括所有学生活动的开展,食堂菜谱等等.真正体现"我的生活我做主",让学生有当家做主的感觉,对学校特别有归属感.最初几乎所有的学生活动都是由学生提出来并参与实施的,如校园广播站,《荷韵》校刊的编制等等.学生在组织开展活动的同时,既锻炼了自己的能力,又能给自己的学校生活带来生气和活力,更促进了学习的效率.现在,学校很多工作和活动根本不需要老师的组织和参与,放手给学生去做也许会更出彩,老师中都开始流行一句话:"有困难,找学生！"学校工作中的许多活动和创意也来源于学生.更为难得的是,由于学生之间的相互提醒和帮助,学校里的不良行为越来越少了,好人好事层出不穷.
二、"我的管理我做主".
让学生参与学校和班级管理的方方面面,在此过程中真正展示自己,发展自己,完善自己,为以后进一步发展奠定良好基础.
在学校管理上,我们大胆放手.取消"值日教师",全面实施"值周班"管理,即凡是涉及学生管理上的工作全部由"值周班"的学生来参与管理与实施,他们在管理别人的同时,自己也无形中受到警示和教育.在解放了教师的同时,更锻
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