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初中物理类有关论文范文素材,与初中物理中考复习提纲人教版相关毕业论文
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的小,a,c是镍铬合金线,b,d是锰铜合金线.(1)依次把M,N跟b和d的两端连接,闭合开关,记下___电流表____示数,分析比较b,d两根合金线电阻的大小,可探究电阻跟_____导体长度_________的关系,其结论是________在导体横截面积和材料相同的情况下,导体越长,电阻越大_____________.(2)类似步骤(1),依次把M,N跟_____a和b____的两端连接,可探究电阻跟材料的关系.
(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,称为控制变量法.试根据你学过的物理知识再列出一个用这种方法研究的例子:__探究电流跟电阻,电压的关系,探究压力的作用效果与哪些因素有关等__.(1)小刚根据电路图连接了如图5甲所示的实验电路,小军检查后发现有一根导线连接有误,请你在这根导线上把"×"并用笔画线代替导线,画出正确的连线.
(2)电路改正后,小刚闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数为电源电压值,取下电阻,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是电阻断路.
(3)故障排除后,开始进行实验,小刚根据测出的数据,画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像,如图5乙所示,由图像可以得出结论:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.为了使结论更具有普遍性,小刚还应更换电阻,进行多次实验.
实验五伏安法测量定值电阻的阻值
伏安法测量定值电阻的阻值在中考试题中通常从以下几个方面考查:
考查点1.实验原理:R等于U/I,
考查点1.两表一器的使用,
考查点2.实物的连接,画电路图,电路故障分析,
考查点3.U—I图像的分析并计算电阻.
例题:在测量定值电阻R0的阻值实验中:(1)请你用笔画线代替导线,将图6甲中的实物图连接完整.
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(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至__B__端(选填"A"或"B").
(3)滑动变阻器在实验中的作用是保护电表(改变R两端的电压,保护电路_)___.
(4)小明同学闭合开关后,移动滑片到某一位置时,电流表的示数为0.2A,电压表的示数如图6乙所示,则R0的的电阻值为____9Ω_____Ω.
(5)小明把这一次实验测得的阻值作为最后结果,你认为合适吗答:____不合适_____,理由是__因为一次测得的结果误差较大,必须经过多次实验得到的结果才可信____.
(4)如果电流表内阻对电路的影响不能忽略,而实验操作规范正确则A导体的电阻测量值比真实值偏大选填.
实验六测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率在中考试题中通常从以下几个方面考查:
考查点1.两表一器的使用,
考查点2.实物的连接,画电路图,电路故障分析,
考查点3.实验数据的分析及电功率的计算.
例题:小明做"测定小灯泡额定功率"的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源,电流表(0～0.6A0～3A),电压表(0～3V0～15V),滑动变阻器(10Ω0.5A),开关各一只,导线若干.
(1)如图7是小明连接的不完整的实验电路,请你用笔画线代替导线将图中未连接部分连接好.要求:电流表和电压表选择最合适的量程,滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路的阻值增大.
(2)在正确连接电路,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为3.8V,电流表的示数如图7所示,则灯泡的额定功率是1.4W,灯泡的工作电阻是10.6Ω.(保留一位小数)
(3)在实验中,突然发现电压表的示数变为零,电流表的示数增大,电路可能出现的故障是小灯泡短路.
实验七探究影响电磁铁磁性强弱的因素
探究影响电磁铁磁性强弱的因素在中考中常从以下几个方面考查:
考查点1.控制变量法的应用:①控制线圈匝数不变,探究电流对电磁铁磁性强弱的影响,
②控制电流不变,探究线圈匝数的多少对电磁铁磁性强弱的影响,
考查点2.转化法的应用:通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断,
考查点3.实验数据和实验现象的分析,
考查点4.实验结论:电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强,线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁的磁性越强.
例题:小明用所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关.(1)下表是小明的实验记录,根据表中数据回答下列问题:
①通过比较第和第两次实验,可知电磁铁的磁隆强弱跟线圈匝数有关.
②电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外,还跟有关.
(2)实验中,小明通过观察来判断电磁铁磁性的强弱.(2)用调好的天平测量样品质量时,所用砝码和游码位置如图22乙所示,则样品质量为52g.
(3)用量筒测量样品体积时,样品放在量筒前后的水位情况如图22丙所示,则样品体积为20cm
(4)样品的密度:2.6g/cm.
实验二探究影响摩擦力大小的因素
本实验在中考试题中通常从以下几个方面考查:
考查点1.实验基本操作,如在水平方向上沿直线匀速拉动木块,
考查点2.控制变量法的理解和应用,
考查点3.实验数据的分析,
考查点4.实验结论:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度,压力的大小有关.
例题:如图所示是"探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关"的实验.
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,
实验数据如下:
(2)分析(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,
(3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为N.
实验装置如图所示.实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1,F2的关系.(1)实验中,小车应该处于静止状态.(2)实验中,通过调整钩码个数来改变F1和F2的大小.(3)实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将转动_在探究杠杆平衡条件的实验中:
小杠杆杠杆端的平衡螺母,使杠杆在平衡如图所示,在杠杆边处挂个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆边处挂同钩码.如图所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当测力计逐渐向右倾斜时,杠杆仍然在水平位置平衡,弹簧测力计的变大不变变小,原因是.
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定的.
(2)分析比较图乙和图丙的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(3)分析比较图乙,丁的实验现象,可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(4)进一步综合分析图6中甲,乙,丙和丁的实验现象,并归纳得出结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,压力越大,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
实验六探究液体内部的压强
探究液体内部的压强通常从以下几个方面考查:
考查点1.液体压强计的原理及使用,
考查点2.控制变量法的应用,
考查点3.实验中故障的分析及实验过程的评估,
考查点4.实验结论:①液体内部向各个方向都有压强,②同种液体在同一深度,各个方向压强都相等,③同种液体,深度越深,液体的压强越大,④液体的压强与密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强越大.
例题:张雨同学用压强计做了如图所示的实验.为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它
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