当前位置 —论文—写论文— 范文

关于文献综述方面论文范文检索,与文选题审批表范文,本科毕业文,毕业文选题审批表相关论文范文

本论文是一篇关于文献综述方面论文范文,关于文选题审批表范文,本科毕业文,毕业文选题审批表相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于文献综述及参考文献及毕业论文方面论文范文资料,适合文献综述论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

,对事物有一定研究能力24-26分观点正确,但论文缺乏一定的深度18-23分能对观点进行一定的论述,但缺乏分析概括能力和研究能力<,18分写作与总结提炼能力20%结构严谨,逻辑严密,语句优美,流畅,层次清晰,详诺得当18-20分基本达到上述要求15-17分尚未达到上述要求<,15分总计得分附件十:湖北中医药大学本科毕业论文答辩申请表

姓名性别政治面貌指导老师班级专业开题时间外语水平论文题目完成时间答辩时间完成情况及答辩申请

申请人(签名):年月日指导老师

意见

签名(盖章):年月日教研室

意见

签名(盖章):年月日学院

意见

签名(盖章):年月日附件十一:

湖北中医药大学本科毕业论文(设计)答辩记录

学院专业姓名学号指导老师职称题目答辩组成员组长职称成员职称成员职称成员职称成员职称答辩秘书职称答辩时间年月日时分～时分陈述,提问及回答情况记录:

记录人(签名):年月日

附件十二:

湖北中医药大学本科毕业论文(设计)答辩表

学院专业第组

答辩时间答辩小组

成员(签名)

第号答辩学生姓名学号论文题目答辩记录:答辩能力(阐述论文的主要内容,简明扼要,重点突出,能准确流利回答问题)评估等级优秀良好合格不合格综合评语:

答辩成绩:分学院盖章:年月日

附件十二:

湖北中医药大学本科毕业论文(设计)成绩汇总表

学院(盖章)专业年级学生人数

填表时间:年月日(共页第页)

学号姓名论文题目论文评阅成绩论文答辩成绩备注:该班学生人数人,论文评阅篇数篇,论文答辩篇数.其中,论文成绩评为优秀的篇,占%,论文成绩评为不及格的篇,占%.

附件十三:湖北中医药大学本科毕业论文管理评估指标体系

学院(盖章)

指标指标内涵及评估标准评估等级ACABCD管理制度按本科毕业论文(设计)管理办法,实行学校,学院,指导老师分级管理,责任明确,有各个环节的进度计划与要求,并严格执行,定期检查,完成后有总结.按本科毕业论文(设计)管理办法,实行学校,学院,指导老师分级管理,责任明确,有各个环节的进度计划与要求,能基本遵守执行.有开题,审题制度和程序,毕业论文(设计)任务书齐全,规范.有开题,审题制度和程序,毕业论文(设计)任务书基本齐全,规范.选题要求选题满足教学基本要求,符合专业培养目标,达到毕业论文(设计)教学大纲基本要求,难度和份量适当,学生在规定时间内工作量饱满.近三年课题或内容的重复率≤10%.选题的广度,题目的工作量基本符合训练学生的要求,近三年课题或内容的重复率≤20-30%.结合科学研究或实际类题目和结合教师

怎么撰写文献综述毕业论文
播放:30028次评论:7883人

科研项目的题目总数≥80%,注重反映解决社会,经济,文化中的实际问题的文科选题的题目总数≥80%.来自实际的题目总数60-70%.有创新与实用性的论文(设计)≥15%有创新与实用性的论文(设计)≥5-10%.有理论价值,技术价值,经济价值和应用推广价值的论文(设计)≥15%有理论价值,技术价值,经济价值和应用推广价值的论文(设计)≥10%生题比1:2生题比1:6指导教师毕业论文(设计)指导教师全部具有讲师或讲师以上职称(或同等专业技术职称).毕业论文(设计)指导教师具有讲师或讲师以上职称(或同等专业技术职称)者达90%.

指标指标内涵及评估标准评估等级ACABCD指导教师有毕业论文(设计)的专业,副教授以上职称教师(或同等专业技术职称)参与指导毕业论文(设计)达90%以上.有毕业论文(设计)的专业,副教授以上职称教师(或同等专业技术职称)参与指导毕业论文达80%以上.毕业论文(设计)指导教师与学生比

高级1:4,

中级1:2,毕业论文(设计)指导教师与学生比

高级1:8,

中级1:4,教师指导毕业论文态度认真,对学生要求严格,有形式审查和进度检查,并检查外文翻译的质量,指导毕业论文期间,指导教师坚守岗位,外出率≤5%.教师指导毕业论文态度较认真,指导毕业论文期间,指导教师外出率为10-15%.

本篇论文地址:http://www.sxsky.net/xie/070795593.html

指导过程学校对毕业论文各个环节都有跟踪检查,并有检查记录及改进措施.学校对毕业论文各个环节有检查.指导毕业论文期间,指导教师负责按选择课拟任务书编写指导方案,制定指导计划和工作程序,并严执行.指导毕业论文期间,指导教师有指导计划和指导程序,执行较好.能基本履行指导教师职责.答辩组

织

答辩的组织和安排科学合理,有科学的评分标准,并严格执行,答辩记录齐全,论文设计规范.答辩的组织和安排基本合理,有评分标准,执行情况较好.指导教师,答辩小组评分合理,并经学院审核.指导教师,答辩小组评分基本合理,并经学院审核.学生要求毕业论文(设计)的目的,意义明确,勤于实践,敢于创新,遵守纪律,按量按时独立完成毕业论文(设计).毕业论文(设计)的目的,意义基本明确,遵守纪律,独立完成毕业论文(设计),基本达到毕业论文(设计)的要求.说