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关于外语教学方面论文范文,与同济大学硕士生相关论文答辩开场白

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《研究生英语跨文化交际》课程简介

课程编号:AnOverviewofthecourseWhatisInterculturalCommunication

WhydoweneedtoconductcultureteachinginEnglishlanguageteaching

Mainaspectsofthedifferencesbetweeneasterncultureandwesternculture

Cultivationofinterculturalmunication


这篇论文来源 http://www.sxsky.net/xie/070747679.html

2Unit1CommunicationacrossCultureWarm-up

Text1InterculturalCommunication:

anIntroduction

关于同济大学硕士生的函授毕业论文范文
关于外语教学方面论文范文

Text2TheChallengeofGlobalization

CaseStudy&,Discussion

4Unit2CultureandCommunicationWarm-up

Text1WhatIsCulture

Text2ElementsofCommunication

CaseStudy&,Discussion

4Unit3CulturalDiversityWarm-up

Text1DifferentLands,DifferentFriendships

Text2Comparing&,ContrastingCulture

CaseStudy&,Discussion

4Unit4CultureandVerbal

CommunicationWarm-up

Text1UnderstandingtheCultureofConversation

Text2TheWayPeopleSpeak

CaseStudy&,Discussion

4Unit5CultureandNonverbal

CommunicationWarm-up

Text1AnOverviewofNonverbal

Communication

Text2Gender&,NonverbalCommunication

CaseStudy&,Discussion

4Unit6Time&,SpaceacrossCultureWarm-up

Text1TheHeartbeatofCulture

Text2TheLanguageofSpace

CaseStudy&,DiscussionUnit7InterculturalAdaptationWarm-up

Text1AdaptingtoaNewCulture


大学生如何写外语教学论文
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CaseStudy&,Discussion

2

Unit8AcquiringInterculturalCompetenceWarm-up

同济大学硕士生参考属性评定
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Text1ACultureLearningStory

Text2ImprovingIntercultural

CommunicationCaseStudy

CaseStudy&,Discussion

4Test2

三、课程目的及重难点

本课程的目的是在帮助学生在了解跨文化交际的基本概念的基础上讲授跨文化交际的系统知识,培养学生对语言学习领域中的文化问题进行初步研究的能力,即:

理论知识方面:学习并掌握文化的定义和特征,交际的定义和特征,影响跨文化交际活动的各种因素以及跨文化交际的途径等理论知识,

实践能力方面:解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题,运用在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需的基本知识和技巧,提高跨文化交际的质量.

具体教学重点包括:涉及全球化时代的交际问题,文化与交际,文化差异,跨文化言语交际,跨文化非言语交际,时间与空间使用上的文化,跨文化适应.跨文化能力等.

四、教学方法与手段

本课程在学生课内学习和课外实践结合的基础上,以教师提问和课堂讨论为主,辅以案例分析,影像资料和课外交际实践等,旨在提高在跨文化交际实践中提高得体运用语言的能力,并在实践中体会文化差异,提高跨文化交际意识和能力.通过理论联系实际,做到不仅仅使学生知晓跨文化交际的理论知识,而且能结合具体的跨文化交际实践,进行案例分析和归纳,真正提高其跨文化交往应用的能力.

五、教材及参考书目:

1.《新编跨文化交际英语教程》许力生主编上海外语教育出版社2016年版

2.《跨文化交际》张爱琳主编重庆大学出版社2016年

3.《跨文化语言交际学概论》胡文仲着外语教学与研究出版社1999年版

4.《跨文化语言交际》吴为善着商务印书馆2007

六、考核方式:形成性评价和终结性评价相结合

分析总结报告作为平时成绩,占20%,

交际情景案例作为期中考核成绩,占30%,

期末考核为书面考试,占50%.

七,选课人数:人/班

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