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;今后二十三年我国国民经济的发展,能不能比过去二十八年更快更好一些呢我们认为是完全可能的.我们有了二十八年中建设起来的物质基础.我们有了二十八年中取得的经济建设正反两个方面的经验.最重要的是经过伟大的无产阶级文化大革命,粉碎了刘少奇,林彪,"四人帮"三个资产阶级司令部,全党的团结更加坚强了,全国人民的觉悟更加提高了,毛主席的革命路线能够全面地,正确地贯彻执行了,广大干部和群众的革命精神振奋起来,可以甩开膀子大干社会主义了.由于这些有利条件,再加上我国人口众多,幅员辽阔,资源丰富,今后的二十三年我国国民经济的发展,毫无疑问,将比过去的二十八年更快更好."(注意:缩写时扼要概括华主席讲话大意,不要全部照抄原文.)只要我们抓纲治国,调动一切积极因素,我们的发展速度完全有可能大幅度地增长.各级领导同志对这一点一定要有正确的认识.加快国民经济的发展速度,工人欢迎,农民欢迎,全国人民都欢迎,关键在于领导思想要跟上去.要相信群众,依靠群众,三大革命运动一齐抓,为高速度发展生产力而奋斗.四个现代化的宏伟规划,高速度的奋斗目标,一定能把亿万群众大干社会主义的积极性充分调动起来,把人们的聪明才智充分发挥出来.这个力量是无穷的,什么奇迹都能创造出来.加快速度不是一句空话,需要扎扎实实地下工夫.一定要按照唯物论,辩证法办事,学习大庆,大寨的榜样,实事求是,埋头苦干,尊重科学,鼓实劲,不鼓虚劲.有困难就向群众讲清楚,群策群力,战胜困难.一定要抓主要矛盾.在当前和今后一个时期内,要想有高速度,从全国看,首先要集中力量突破薄弱环节,特别是要把煤,电,运输等薄弱环节搞上去.
1979:改写:"陈依玲的故事"
细读下面这篇文章,把它改写成一篇"陈伊玲的故事".要求做到:
1.按原文内容写一篇以陈伊铃为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分.如写成诗歌,读后感之类,均不给分.2.要有明确的中心思想,注意材料的剪裁和组织.3.层次清楚,结构完整.4.语言通顺,标点正确,不写错别字.5.字数以六七百字为好,最多不得超过八百字(包括标点),否则扣分.6.注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格.
第二次考试
声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐,视唱,练耳和乐理都列入优等,尤其是她的音色美丽,音域宽广,令人赞叹.而复试时却使人大失所望.苏林教授一生桃李满天下,但这样年青而又有才华的学生却还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到.
那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的.当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家前面,唱完了冼星海的那支有名的"二月里来"时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色.按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧"蝴蝶夫人"中的咏叹调,"有一个良辰佳日".她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座.一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑.大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树.在众目暌暌下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了.
复试是在一星期后举行的.录取与否取决于此.它将决定一个人的终身事业.经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行.本市有名的音乐界人士都到了.这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气.但是大家都认为,如果合乎录取条件的只有一个人,那么这个人无疑应该是陈伊玲.
谁知道事情却出乎意料之外.陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人.是因为怯场,心慌,还是由于身体不适,影响声音人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方！在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她.虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗,坦率的,可以使人信任的.她抱歉地对大家笑笑,飘然走了.
苏林教授显然是大为生气了.他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人！这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的！他生气地侧过头去望着窗外.这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象.
考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定,扎实,很难造就,另一种则认为可以让她再试一次.苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成她先后两次声音悬殊的根本原因是什么.如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她,这是一切条件中的首要条件！
可是究竟是什么原因呢
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔划了一条粗线.表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃,逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都象是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人──一个有活力,有思想,有感情的人.至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的.如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了.她的天才可能从此就被埋没.情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的.
第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路.他进了弄堂,不由得吃了一惊.那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说名了这条弄堂不仅受到台风破坏,而且显然发生过火灾.就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么.
苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:
"咪—咿—咿—咿,吗—啊—啊—啊"仿佛歌唱家在练声似的.苏林教授不禁微笑了:"这准是她家！"他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟.从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作.她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄也好,有事找陈伊玲准没有错！两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子.陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子.第二天刚好是她复试的日子,她说了声:"糟糕！"还是去参加考试了.
这就是全部经过.
"瞧,她还在那儿忙着哪！"孩子向窗外扬了扬手说:"我叫她！我去叫她！"
"不用了,请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了！"
苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快.他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误！这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人.(何为原作,有改动.)
作文题:陈伊玲的故事
1980:读后感:《画蛋》(达·芬奇的故事)(40分)
仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感.要求做到:
1.观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体,恰当.2.结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字.3.注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格.字数最多不得超过一千字,否则扣分.4.字迹清楚,卷面整洁,否则扣分.
注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分.用诗歌形式写也不给分.
画蛋
达芬奇(公元1452—1519年)是欧洲文
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