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关于自动化论文范文例文,与认知心理学的历史相关论文摘要怎么写

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式改进的教学条件.3.为何学校教学在图式的形成与改进过程中起重要作用三,思考题

1,图式理论对当前学校教学有何启示

第七章程序性知识的获得一,填空题:1,自动化基本技能获得的联系阶段包括________和_________两个子过程.2,在促进基本技能的组合时,__________和___________是两个极为重要的因素.3,特殊领域的策略性知识的获得与自动化基本技能的获得都必须经历的两个阶段是_____________和____________4,对特殊领域的策略性知识予以程序化是有害的,会产生____________效应.5,弱方法是指___________.二,简答题

1.自动化基本技能的获得经过哪些阶段2.怎样促进自动化基本技能的获得3.新手为什么不能在学习技能之初,直接根据陈述性知识来形成产生式呢4.如何促进特殊领域策略性知识的获得三,思考题

1,你认为应如何促进适用于一般领域的策略性知识的获得

一,填充题

1,在问题解决中涉及到对_____________的调控,因此问题解决技能常常被认知心理学家称为高级思维技能.

2,J.Anderson认为问题解决应有以下三个基本特征__________,_________,___________.3,按照Newell&,Simon的设想,___________是一种迷津状态,就是对各种状态加以转变的通路,问题解决的过程实际上就是搜索___________的过程.4,解决问题常常采用的一般性启发式方法有_____________,________________,________________,______________.5,专家-新手的比较研究范型是一种____________上的发展性研究.6,专长的发展是随着________,_________,___________这三个方面的知识的发展而形成的.二,简答题

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1,应用手段-目的分析法解决问题的一般程序是怎样的2,认知心理学家对专长的研究,认为专长有哪些重要的特征3,按照认知心理学家的研究成果,专长是如何形成的三,论述题为了提高小学生的数学解题能力,是否可以通过某种训练,直接向小学生传授问题解决的一般性启发式方法,为什么一,选择题:

1.下面哪一选项是迁移:________A.学生学习解决一元二次方程,老师测验一元二次方程.

B.学生学习古诗文后,老师让学生默写.

C.学生学习欧姆定理后,老师让学生解一道运用欧姆定理解答的题目.

D.学生学习一位数加法,作业是两位数加法.

2.下面哪一选项是负迁移:_________.A.学习骑自行车,有助于学习骑摩托车.

B.先学习英文打字,对学习五笔字型输入法有帮助.

C.习惯用WINDOWS界面,在学习DOS界面的程序时有困难.

D.熟练掌握一门外语后,学习其它外语就很容易.

3.下面哪一选项是问题解决的迁移:_________.A.学生学习惯性定理后,老师让学生解一道运用惯性定理解答的题目.

B.学生用中文写过议论文,老师让他们用英文写一篇议论文.

C.学生学过一位加法规则,老师让他们做两位加法.

D.学习过光线在水中的折射原理,学生练习水下投标.

4.下面说法中哪一个是错的:___________.A.产生式迁移理论是桑代克共同因素说的现代翻版.

B.这里产生式只能是特殊的技能.

C.两项技能重叠的产生式越多,迁移越容易.

D.产生式可以是一般的原理.

5.下面哪一种教学方法不属于理解教学法:_________.A.通过实验方法帮助学生学习.

B.生成技术法.

C.发现教学法.

D.例题教学法.

6.下面哪种教学属于元认知训练:_______.A.阅读中教学生归纳段意.

B.给出新问题让学生讨论.

C.阅读中让学生时刻注意自己是否理解文章意思,比如可以问问自己"本段讲什么内容."

D.给学生提供样例,帮助他解决问题.

7.下列因素中哪一个不是影响问题解决的主要因素:_________.A.观念性理B.态度

C.特定领域的基本技能

D.特定领域的策略

8.下面哪一项是纵向迁移:________.A.背诵古诗文,有助于写现代文.

B.会弹钢琴的人打字比较快.

C.服装设计师都要会画画.

D.学习骑自行车,有助于学习骑摩托车.

9.影响策略学习最重要的一个因素是:_________A.对策略有效性有意识的自我评价.

B.对策略有深刻的理解.

C.倾向于把成功归因为努力和策略的使用.

D.排除干扰思想

10.与形式训练说相对应的教学方法是:_________

A.改善心智功能

B.传授基本技能

C.理解教学

D.类比教学

二,简答题

1.简述迁移理论的发展历史.2.简述认知结构的迁移理论.3.如何激活观念性知识.4.简述鼓励学习者自我评价的几种方法.三,思考题

1.举例说明如何教授策略的迁移.一,填充题

1,从认知教学心理学家的眼观来看,整个阅读过程可分为四个子过程.这四个子过程是:___________子过程,_______________子过程,_______________子过程和理解监控子过程.2,阅读研究方法从总体上说主要有阅读时间法,_____________和______________三种.二,选择题:

1.在阅读当中,下面不属于理解监控子过程的是:________A,设定目标B,选择策略C,句法分析D,进行补救

三,判断题

1,造成学生阅读水平低下௚

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