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附件三:

湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估

学校评建材料形成规范

为了确保本科专业教学合格评估工作质量,现就《自评支撑材料一览表》,《状态数据统计报表》,《专业自评报告》,《备查档案材料》的形成规范及质量要求,提出以下意见:

一、自评支撑材料一览表

《自评支撑材料一览表》,是有目的,有针对性地对学校各本科专业建设活动中自然形成的各种原始材料进行收集,登记而形成的原始表.它是形成《状态数据统计报表》和《专业自评报告》的基础,也是专家组查证的重要依据.

各高校须以本科专业为单位,认真填写《自评支撑材料一览表》,力求做到信息准确,内容完整,填写规范.填写时限分两种,自然年度自当年的元月1日起至12月31日止,教学年度自当年的9月1日起至次年的8月31日止.关于各一览表的指标涵义,填写口径等具体要求,详见各表下方的注释说明.

各专业《自评支撑材料一览表》可以根据标题序号编辑成册,放入备查材料档案盒内,以备专家组查询.有关一览表的具体内容及格式,详见《湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估自评支撑材料一览表》.

二、状态数据统计报表

《状态数据统计报表》,是在对《自评支撑材料一览表》进行科学归纳汇总基础上形成的统计表.它可以从不同层次,不同角度反映本科专业建设的过程和效果,是各本科专业形成《专业自评报告》的主要定量依据,也是专家组考察评估的重要内容.

参加评估的各高校,须按统一规定认真填报《状态数据统计报表》,力求做到数据准确,依据可靠,项目完整.状态数据的统计时限分两种,其中自然年度自当年的元月1日起至12月31日止,教学年度自当年的9月1日起至次年的8月31日止.关于各统计表的指标涵义,统计口径,计算方法及具体要求,详见各统计表下方的注释说明.

《状态数据统计报表》需集页装订成册,在封面签署校(院)长姓名并加盖学校公章,按照指定时间报送教育厅高教处,同时将电子文档传送至华中师范大学教育评估中心pgzx@mail.cu.edu..

有关统计报表的具体内容及格式,详见《