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会能力考核表

序号工种颁证部门技能等级学期1计算机教育部考试中心一级22钳工劳动与社会保障部中级43焊工劳动与社会保障部中级44电工劳动与社会保障部中级4

六、教学进程安排

附表一:机电一体化技术专业教学进程计划(2016)课程性质类别序号课程名称学时分配学年/学期/教学周期/周学时数占总学时的百分比总学时理论课实践课第一学年第二学年第三学年12345615+117+117+114+142人文社科1思想道德修养和法律基础3030(2)顶岗前综合能力实践训练(毕业实习)及岗位专业技能考核6%2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论343423形势与政策16162/84大学生心理健康30302合计11011060公共基础5礼仪3030213%6计算机应用基础3434(2)7体育与健康989822(2)8应用文写作343429职业生涯规划14142/710创业就业指导16162/8合计22612898专业基础11机械制图※6060(4)39%12电工电子技术※6060(4)13电工电子集中实训①303030/114手工绘图6060415电工仪表3030216电子焊接3030217电工考证指导6868418公差配合与技术测量3434219机械设计基础6868(4)20机械加工集中实训②303030/121电工实训3434222钳工实训3434223autoCAD6868424焊工实训3434225钳工,焊工集中实训③303030/126机械制造基础6868427液压传动与气压传动技术※6868(4)合计806426380专业课28电机拖动技术6868(4)27%29电机拖动技术实训5656430电机拖动集中实训④303030/131单片机原理与应用※6868(4)32工业自动化控制与PLC※5656(4)33PLC实训2828234数控原理与数控机床编程2828(2)35数控仿真加工5656436传感器技术应用3434237三维设计5656438机电一体化技术5656(4)合计536310226选修课必选CAXA6868415%PROTEL68684合计136136理论课总学时及周学时181497484026282828所开课程总门数及学期开课门数4011111010考试课总门数及学期考试门数123243理论与实践学时之比974:2100等于1:2.15注:1.实践学时等于实践课+集中实训等于840+1260等于21002.※为具有实践技能考核成绩,()为学期考试,其余为考查,/前为周学时,后为上课周数3.第三学年教学周42,其中40是指顶岗综合能力实践周数,2为岗位专业技能考核周数.4.+1为集中实训周,①②③④为集中实训学期

附表二:

机电一体化专业集中实训教学安排

类

别序

号实训内容周数折合学时时间

(周/学期)安排方式(集中或分散)地点集

中

实

训

课1电工电子集中实训1301/Ⅰ集中校内2机械加工集中实训1301/Ⅱ集中校内3钳工,焊工集中实训1301/Ⅲ集中/分散校内4电机拖动集中实训1301/Ⅳ集中校内5顶岗实习421260Ⅴ/Ⅵ集中工厂合计461380注:实训教学每周按30学时计

附表三:

教学环节综合统计表

序号学期各学期时间分配(周)合计周内容一二三四五六1教学活动1517171714632集中实训1111143考试2222284机动1111155入学教育军训226社会实践1117毕业设计338毕业教育119毕业实习424210岗位技能考核3311寒暑假545414合计2626262147146

七,集中实践教学项目设置表

序号课程编号课程名称建议

周数学时开设学期实施

地点备注1入学教育与军训3901校园14工厂见习130工厂15上岗实习33工厂合计371110

八,专业核心课程描述

(一)电机拖动技术

课程名称电机拖动技术课程编码040007实施学期4总学时84理论学时56实践学时28先修课程电工电子技术基础教学目标《电机拖动技术》是机电一体化专业的一门核心职业技术技能课程.课程主要介绍生产设备的电气控制原理,线路以及设计方法,通过各种控制线路板的制作,采用"教,学,做"一体化的教学模式,使学生应达到以下基本要求:

1.熟悉常用控制电气设备的结构,工作原理,用途,型号,并能正确选用.

2.熟悉电气控制线路的基本环节,对一般电气控制线路具有独立分析能力.

3.初步具有对电气控制系统进行改造和设计的能力.

4.初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力.

5.电气控制线板安装的工艺要求.教学内容任务1:工厂低压电器,三相电机的拆装,

任务2:电动机的基本控制与电气识图,

任务3:CA6140车床电气系统的检测与维护,

任务4:机床电气系统的设计与实施教学重点与难点生产设备的电气控制原理,线路以及设计方法

对电气控制系统进行改造和设计教学组织采用行动导向,项目教学的教学模式,在校内的一体化实训室进行.教学手段和方法手段:一体化教室,多媒体.

方法:任务驱动法教学资料任务单,工作单,教学课件等.考核要求执行过程的考核,以每个教学项目作为考核单元,具体包括自我行为规范,学习过程考核,学习结果考核和职业行为考核四部分,分别占30%,30%,20%和20%,根据各教学项目的重要性分别给予0.3,0.3,0.4的权重系数,得出最终成绩.

(二)工业自动化控制与PLC

课程名称工业自动化控制与PLC应用课程编码040009实施学期4总学时84理论学时56实践学时28先修课程电工电子技术基础教学目标本课程学习领域通过四项学习性工作任务的实施,引导讲授PLC结构,工作原理,逻辑指令,顺控指令,功能指令等理论知识,训练学生基于PLC的电气控制系统设计,安装能力,控制程序的设计,编程能力,整体控制系统的运行,调试能力.同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力,更能养成严谨精细,认真负责,一丝不苟的工作作风,形成良好的职业素养,为后续的《毕业设计》,《顶岗实习》等的学习和适应工作岗位奠定坚实的基础.教学内容任务一:编程软件GXDeveloper得使用

任务二:仿真软件GXSimulator6-C得使用

任务三:PLC基本指令训练

任务四:PLC基本指令应用

任务五:PLC步进指令训练

任务六:PLC步进指令应用

任务七:PLC与PLC的通信

任务八:PLC的高级应用教学重点与难点生产设备的电气控制原理,线路以及设计方法

对电气控制系统进行改造和设计教学组织采用行动导向,项目教学的教学模式,在校内的一体化实训室进行.教学手段和方法手段:一体化教室,多媒体.

方法:经验反思,项目教学法等.教学资料任务单,工作单,教学课件等.考核要求执行过程的考核,以每个教学项目作为考核单元,具体包括自我行为规范,学习过程考核,学习结果考核和职业行为考核四部分,分别占30%,30%,20%和20%,根据各教学项目的重要性分别给予0.3,0.3,0.4的权重系数,得出最终成绩.

(三)传感器技术应用

课程名称传感器技术应用课程编码040013实施学期3总学时32理论学时32实践学时先修课程电工电子技术基础教学目标通过本课程的学习,学生能够使用常用仪器检查各种传感器性能,判别其好坏,能够根据检测要求合理选用各种类型的传感器,能够根据被测信号的特点,合理选用信号处理芯片,组成高效合理的检测电路,能够运用所学知识设计制作基本检测单元任务电路,能够对制作的任务电路进行简单地测试,检测系统组成及维护使用能力,以实现学生传感器应用和检测系统集成能力的培养.教学内容任务一:传感器基础知识

任务二:温度量的检测

任务三:力与压力检测

任务四:位移量检测

任务五:位置与转速的检测

任务六:液体与流量的检测

任务七:环境量的检测

教学重点与难点重点:传感器的概念与特性,各种传感器的功能,使用,传感器的测量电路.

难点:各种传感器的工作原理,传感器检测系统的设计与制作.

教学组织采用行动导向,项目教学的教学模式,在校内的一体化实训室进行.教学手段和方法手段:一体化教室,多媒体.

方法:课堂教学,分组讨论,多媒体教学,实操训练,强化实际操作.

教学资料

任务单,工作单,教学课件等.考核要求执行过程的考核,以每个教学项目作为考核单元,具体包括自我行为规范,学习过程考核,学习结果考核和职业行为考核四部分,分别占30%,30%,20%和20%,根据各教学项目的重要性分别给予0.3,0.3,0.4的权重系数,得出最终成绩.