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学前教育类论文范文集,与长兴县学前教育教研相关论文格式范文
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;多种样式,诸如传播和设计艺术(电影,电视,图形制作,产品设计),建筑和环境艺术(城市设计,内部和园林设计),民间艺术,以及制陶,纤维编织,珠宝等艺术品和木制,纸制和其他材料的艺术制品.可以说举凡视觉所及的造型范畴都可以归纳为视觉艺术领域.作为学前教育专业的学生,尤其在艺术素养方面不仅要有基本的造型技能,更应具有开阔的视野和独特的审美感受,视觉艺术造型基础主要基于审美感觉,创作能力以及鉴赏能力的培养.它主要包括形式感觉,造型基础,色彩构成等方面的体验和训练,本课程将给予视觉创造的基础知识的严格指导,同时鼓励学生不断思考,分析,综合,创造,致力于激发学生的潜能,培养学生富于创造性的个性,帮助学生充分感知这个充满机会和美感的世界,这也是学生当前及未来的灵感所在.教材:自编讲义
参考书目:
1,《平面构成》李鹏程王炜编着上海人民美术出版社2003年版
2,《色彩构成》毛溪编着上海人民美术出版社2003年版
3,《装饰》中央音乐学院学报(月刊)
4,《应用美术》余乐孝编着高等教育出版社1991年版
主讲教师简介:
杨黎明,副教授,硕士生导师.教育科学学院学前教育系美术教师,1983年毕业于西安美术学院美术教育系,同年分配至陕西师范大学教育系任教.目前主要从事美术教学及综合艺术教学与研究工作.
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