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奋战高三,收获幸福

我是一名高中语文教师,从教已十年,带过三届毕业生,今年我又一次上高考班,但每次上毕业班,它都有不一样的收获,有不一样的喜悦.每当有新的收获时,我就会像终于把某个知识点彻底理解,掌握或终于啃下某个难题的高三学生一样那么兴奋,有时甚至有些手舞足蹈.也许这就是一名教师的幸福感吧！虽苦犹荣！下面我想把这一年在高三收获的一些新的方法或诀窍与大家分享一下.若有不当之处,请各位老师批评指正.

名句默写

分值6分.这是一道最简单的题目,没有任何难度,纯属于送分题,同学们只要用心背诵,书写没有错误就可以.所以对于这道题,我对同学们的要求是这6分必须稳拿到手.那是不是老师放手让同学们自己在早上好好读好好背就可以了答案当然是否定的.这个方法我也尝试过,效果很不好或者没有任何效果.很多同学很盲目,没有一点计划安排:想读哪儿,就读哪儿:读到哪里,就到哪里.没有一点时间紧迫感.还有些同学背得挺快挺熟,但读得过程中不注意个别字的正确书写,也出现不少错误.所以后来我想了一个分两步骤来完成的方法.

第一步:在晨读之前布置好具体的篇目3—5篇,要求同学无论如何在晨读时完成.教师提前出好这3&