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村体育教学中,还需要一个过程,还要走一段艰苦和漫长的路,这其中有主观的原因,也有客观的因素,需广大体育工作者不断认真地探究,创造出更多的,更好的经验与方法,推动新一轮的体育教学改革更加普及与提高.教师应积极转变教学观念.首先教师应摒弃旧的教学观念,以"一切为了学生,为了学生的健康"作为体育教学的指导思想,竖立为教育事业献身的精神,端正教学态度,认真接受新课程改革的培训,加强自身基础知识的学习,认真钻研业务,达到理论与实践相结合,全面掌握教学的技巧,不断提高教学能力.此外教师还应经常与同行进行探讨与交流,不断积累教学经验,上课时还可与同次课的教师相互配合,取长补短,充分利用教师资源,更好地服务于学生.积极开拓教学内容,教材的安排要简洁,快节奏,教学方法要有创新.首先,在新课标下,"只要学生想活动的项目"都可当成我们的教材内容,因此,教师应多争求学生的意见和建议,集思广义开拓言路.另外,教师自身也应善于发现身边的可用之材,中国有句老话"它山这石,可以攻玉".其次,在教学方法的应用上,应紧扣教学目标,针对学生的心理和生理特点,不断创新,适当地降低要求.最后,对于那些相对不感兴趣或会感到学习枯燥的教材内容,应该安排得简洁且快节奏.在场地器材的应用方面.教师首先应合理利用学校的现有资源,并且自制一些简易的运动器材,其次是组织课外业余运动队,这不仅可以提高学生的运动技能培养其运动习惯,还可以鼓励学生在上课时自带器材来以缓解学校器材不足的压力,最后,应尽量促使学校完善场地建设,购置更为充足的运动器材农村中小学体育教师要充分认识到在课程改革中的危机感.主动参与到学校体育整体改革中,要加强学习,边学习边实践,不断以新的知识充实自己,尤其是学习现代教育理论,领会"课标"和"课改"的新理念,在学习过程中要结合自己的教学实践,开展科学研究,把教学与科研结合起来,下决心从实践型教师走向实践理论结合型的教师,最终成为有创新精神的"科研型"的体育教师.

如何写体育教师学位论文
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