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关于汉语言文学类论文范文文献,与专科汉语言文学课程陕西相关论文的格式
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关于推选小学语文教师参加河北省小学教师课堂教学能力提升项目培训的通知
(2016年20号)
各学区中心校,局直小学:
根据河北省中小学教师继续教育中心的安排(见附件),我县将做为河北省小学教师课堂教学能力提升项目的培训基地举办小学语文项目培训.现将推荐参训人员事宜安排如下:
名额分配
本项目培训名额为100人,分配到各单位如下:
四合永学区,腰站学区,克勒沟学区,朝阳湾学区每学区8人,其它学区,第一小学,第四小学每单位6人,逸夫小学,回民小学,木兰实验小学每单位4人,御道口小学2人
材料上报
请各单位将参训人员相关信息填写在附件中的附件2相应表格内,于5月13日前发至wcjxxx@163.
2016年5月8日 附件
成绩突出,通过培训能起到示范,带动和辐射作用的小学学科教师,年龄不超过45岁.
2,审核,确定27所县级培训机构作为本次培训的培训基地,培训基地及名额分配见附件1.2016年小学教师课堂教学能力提升项目2016年5月15日前以电子稿和文本形式报送我中心.
三,培训内容和安排
培训内容分个模块集中学习的方式,120学时.模块为训后的实践应用环节,校本研修的方式,研修不少于80学时.模块由省继续教育中心聘请专家,由县级培训基地根据本地教师需求开展专题培训和教学实践活动,各模块培训需依次进行.
模块专题学时内容要点一2016版小学课程标准16小学课程标准2016版(数学,语文,英语)解读省继教中心二英特尔未来教育课程48信息技术支持课堂的教学设计项目教师专业引领8项目教学在课堂教学具体实践解读三教学策略与方法8四专业课专家讲座16针对教师需求开展以提升课堂教学能力为主的讲座等县级培训基地五参训教师教学实践24深入优秀小学进行听课,说课,上课,评课等活动六训后研修80训后组织教师开展网络交流或校本研修,总结反思,并汇总实践成果各培训基地组织的专题讲座,名师观摩示范课需要注重信息技术与学科教学的深度融合,促进参训教师的信息技术在课堂上的应用,提升教师课堂教学能力,做到培训各个模块前后相互呼应,环环相扣,体现系统性,针对性和高效性.
四,培训考核及评优
通过集中培训和训后研修,每位参训教师需于2016年9月30日前提交一个经过实践打磨的应用实践案例(要求见附件),培训基地组织评阅,合格培训基地于2016年10月30日前选出10%的优秀案例我中心将为优秀案例的作者发放优秀参训教师证书,并将组织专家对各培训基地上报的优秀案例进行评选,发放获奖证书,获奖的优秀案例将充实我省教学资源.
五,培训管理
1,我中心负责项目的总体设计和组织实施,课辅导教师的省级培训,选派课到培训基地开展教学工作,以及各培训基地项目组织情况的督导,检查和评估等.
2,培训基地负责项目培训工作的具体实施,负责参训教师的选拔,制定具体培训方案,选派课辅导教师参加省级培训,负责根据培训需求聘请课专家开展教学工作,负责专家在教学期间的食宿安排等,并按照要求做好过程性测评工作,上报培训的各种数据和培训总结等.
六,培训要求
1,培训基地要认真做好《2016年小学教师课堂教学能力提升项目课培训方案》(见附件),于2016年5月15日前以电子稿和文本形式报送我中心.
2,培训基地要为参训教师提供优质的学习资源和后勤保障,包括培训所需教学场地,图书资料,教学仪器设备以及安全保卫,医疗卫生等,参训教师的学习和食宿统一安排在校内.
3,培训基地机房须配备液晶投影仪和无线话筒,同一机房可供使用计算机不少于60台,计算机为WindowXP及其以上系统,能够使用网盘,配备网络教室软件,安装有WinRAR解压缩软件和PDF阅读软件,并能根据培训需求安装相应软件,每台计算机均能独立接入互联网,互联网接入速度不低于20MB光纤.
4,培训基地要为培训全程录像,并须将全部培训录像刻制成资源光盘15套,并于2016年10月30日前报送我中心,具体要求见附件.
5,培训基地要采集参训教师电子相片,并刻制光盘,于2016年10月30日前报送我中心,由我中心打印结业证书.
电子相片具体要求:本人近期小2寸证件照,彩色,浅蓝色背景,免冠,成像区头上部空1/10,头部占7/10,肩部占1/5,左右各空1/10,JPG/JPEG格式,文件名称为*.JPG,其中*为身份证号,大小100k以内.须分学科将参训教师电子相片打包,文件夹请注明培训基地,学科.
6,培训结束,培训基地于2016年10月30日前要将《2016年小学教师课堂教学能力提升项目结业备案表》(见附件)一式两份加盖公章报我中心备案,并发送电子版.并须报送5期培训简报,培训工作总结,调查问卷分析报告和培训资源光盘等.
省中小学教师继续教育中心联系人:毕全起
联系:0311-86263657
附件1
2016年小学教师课堂教学能力提升项目
培训基地及名额分配表
设区市单位小学
数学小学
语文小学
英语合计任丘市任丘市教师进修学校100100100300张家口宣化县教师进修学校100100200邢台市沙河市教师进修学校200200邢台市桥西区教师进修学校100100200唐山市滦南县教育教学研究与教师培训中心100100200石家庄正定县中小学教育研训中心100100200邯郸市邯郸县教师进修学校100100200承德市承德县教师进修学校100100200保定市满城县教师进修学校100100200保定市涞水县教师进修学校100100200张家口张北县教师进修学校100100张家口怀安县教师进修学校100100邢台市内丘县教师进修学校100100邢台市巨鹿县教师进修学校100100辛集市辛集市教师进修学校100100唐山市丰润区教育教学研究与教师培训中心100100唐山市丰南区教育教学研究与教师培训中心100100石家庄井陉县教师进修学校100100石家庄赵县教师进修学校100100秦皇岛卢龙县教师进修学校100廊坊市永清县教师进修学校100100廊坊市安次区教师进修学校100100邯郸市大名县教师进修学校100100承德市围场满族蒙古族自治县教师进修学校100100沧州市吴桥教师进修学校100100沧州市南皮县教师进修学校100100保定市保定市教师进修学校100100合计120010010003800 附件2:
2016年小学教师课堂教学能力提升项目
教师信息表
:学科:
姓名性别民族职称学历专业所教学科工作单位联系
(手机)邮政编码身份证号附件2016年小学教师课堂教学能力提升项目
优秀作品要求
为了提高小学教师现代信息技术在学科教学中的应用能力,积累教师培训资源,检验培训效果,2016年小学教师课堂教学能力提升项目优秀学员均需提交本人的一节课堂实录或微课,现将有关要求通知如下:
一,提供的作品是经过教学实践的优秀案例,要体现新课程理念,要合理的使用技术与媒体,整个作品对教师培训起到示范作用.
二,主题内容及学习目标符合相关课程标准及教学大纲.问题的设计&
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