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关于中学计算机论文范文例文,与计算机控制技术课程设计相关论文怎么写

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计算机知识的学习,主动适应计算机技术的飞速发展,从而为顺利实施新的中学计算机(信息学)课程结构奠定扎实的教学业务的基础.

3,计算机教学中教师的作用

新的中学计算机(信息学)课程结构要求教师在教学中要兼顾教师的主导作用和指导作用.新的中学计算机课程贯彻"素质"教育的精神,要求学生不单是掌握有限的操作技能和专业知识,更重要的是培养学生具有运用计算机技术和知识学习新的知识,包括新的计算机知识和其它知识的能力.这就要求教师在教学中避免"满堂灌"的教学方法,应该以指导作用为主,引导学生多思考和探究,力求掌握计算机学习的一般方法,从而达到授之于"渔"的目的.

问题与讨论

综上所述,为了建设一流的信息中心城市,就必须构筑多层次,模块化,复合型的中学计算机(信息学)课程结构.新的多层次,模块化,复合型的中学计算机课程结构,顺应了面向廿一世纪的素质教育的总体要求,能够满足社会主义市场经济对人才的要求.新的中学计算机课程结构是可行的.但目前实施的困难不小,主要问题有:

1,学校的计算机硬件条件参差不齐

2,学校的师资力量严重不足

针对以上问题,笔者认为,要以上海的总体战略目标和一流信息中心城市的要求来考虑问题.只要我们引起足够的重视,困难是可以克服的.随着计算机技术的发展,硬件价格越来越低,现在组建一个CPU为586的计算机房,一般15万元即可,硬件问题已经可以解决.关键是软件的困难,特别是计算机教师的缺乏.一方面可以积极开展职务培训工作,全面加快在职计算机教师的知识更新速度和力度,使之适应新的课程结构对计算机教师的知识,能力要求,同时,针对不同的具体科目,可以培训部分其它相关学科教师担任一些计算机课程的教学任务,如数学教师可以教授线性代数内容,外语教师可以教授计算机科技英语等,充分发挥中学的现有师资力量,另一方面可以大量引进专业技术人才,首先把师范院校的计算机专业学生留在中学任教,同时可以引进外系统的计算机专业人员充实计算机教师队伍,更可以拓展办学渠道,开展大教育,利用高校和社会的力量,提高中学计算机(信息学)课程的教学质量和水平.

中学计算机职称论文撰写技巧
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只要我们解放思想,积极开拓,就一定能够构筑多层次,模块化,复合型的中学计算机(信息学)课程结构,从

关于中学计算机论文范文例文2780;为实现上海的总体战略目标和建设一流信息中心城市,作出中学计算机课程的应有贡献.

参考书目:

1.中学信息学课程清华大学出版社

1995年9月第一版

2,中小学计算机教育计算机教育研究中心

1997年第一期

3,素质教育学习资料选编浙江教委教研室

1997年5月

4,计算机应用能力教程上海教育出版社

1997年2月第一版

5,高中计算机教材华东师大出版社,万嘉若主编

1996年6月第一版

6,多媒体程序设计技术西安交大出版社,宋云娴等

1995年11月第一版

7,电脑报96年合订本西南交通大学出版社

1997年1月第一版

8,计算机网络西安科技大学出版社,雷振甲,马玉祥

1996年5月第一版

9,办公自动化复旦大学出版社

1995年5月第一版

10,软件报97年合订本电子科技大学出版社

1997年1月第一版

11,JAVA教程电子工业出版社,美KrisJamsa

1996年9月第一版

12,多媒体个人计算机人民邮电出版社,徐光佑等

1995年7月第一版

13,Foxpro2.5forwindows实用(高级)编程指南

陕西电子出版社,梁晋等

14,DELPHI程序设计指南学苑出版社,美JeffDuntemann等

1995年12月第一版

I.beinganinternationalcityandthecenterofeconomy,finance,tradeandinformation,SHANGHAIisingreatneedofhumansource.Thesociety'sneedissoprogressive,diversifiedandplexthatthesolidacademicfoundationsinhighschooleducationshouldbefocusedonanddeveloped.

II.Withthepurposeoftrainingpeopletobeequippedwithfundamentalconcept,knowledgeandskillsofinformationtechnology,Inaccordingwiththeprogressive,diversifiedandplexnatureofhumanresoucerequirements,thecurriculumarrangement,aswellasthecoursesyllabusofputerscienceshouldbesetup.

III.Tomeettheprogressiveneedofthesociety,educationinsecondaryschoolwiththeobjectiveofintroducingfundamentals,theories,operatingprinciplesandinformationtechnologymustbemoreeffectiveandpractical,andaccordinglythestudentscanbecategorizedintothefollowing4groups,oneofwhichthestudentswillprobablybeeinthefuture:

a)officepersonneloperatinginformationtoolsforgeneralpurposes.

b)non-informationtechnologyprofessionals(whopossestheinformationtechnologyknowledgeandskillsandknowhowtoapplyputers)

c)informationtechnologyprofessionals

d)informationtechnologyexperts.

IV.Dependingonthecharacteristicsofputerinformationtechnologyandtheobjectivesofeducationinsecondaryschools,thebinationof33modularprogrammesand4modularblocksareabsolutelynecessary.

V.Thenewputer(informationtechnology)programmeisonepartofShanghai'soveralleducationreforminsecondaryschools,whoseframeworkconsistsof3boardcategories.

VI.Inthedevelopmentofthisnewputer(informationtechnology)programme,thedemandoftheputerteachersandputer-relatedteachersinsecondaryschoolsaccordinglyincrease.

附录:中学计算机课程模块

1.模块A:计算机基础知识与基本操作

本模块的主要内容是:

(1)计算机的发展及应用

(2)计算机与信息处理

(3)计算机系统的组成

(4)计算机病毒和版权

(5)开机和关机

(6)显示器,软驱,硬驱,光驱,鼠标器的使用

(7)键盘的使用

2.计算机操作系统基本功能及使用

针对目前计算机技术的现状和发展方向,将计算机操作系统模块分成两个独立的模块,分别介绍DOS磁盘操作系统和图形介面的WINDOWS操作系统.