当前位置 —论文—写论文— 范文

宁波大学方面有关论文范例,与英语四级考试作文押题相关论文查重

本论文是一篇宁波大学方面有关论文查重,关于英语四级考试作文押题相关毕业论文范文。免费优秀的关于宁波大学及英语词汇学及语言学方面论文范文资料,适合宁波大学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

Dictionary,简称OED)英语词典圣经OEDOnline,网络版)究竟收录了多少汉语词汇有说两百多的,有说三百多的,也有说一千多的.即便在学界,也众说纷纭,莫衷一是.本文拟就此做点筚路蓝缕的工作,对汉语借词的数量,年代,语源,语音,语义,语法,接受程度等方面进行研究,旨在呈现词典中汉语借词的全貌,揭示其一般规律以及发展趋势.

中国英语专业研究生中,英,日词汇推理加工模式研究

宁波大学樊竞京

摘要:本研究旨在考察中国英语专业研究生的词汇推理加工过程及其词汇水平与推理成功率和词汇保持之间的关系.研究采用有声思维法,以平行的汉,英,日语篇为实验材料.结果表明:1)受试在词汇推理过程中使用了多种知识来源,包括世界知识,语篇知识,句子层面语义知识,单词搭配知识,句法知识等.其中,词汇知识在汉语和日语中使用最多,而在英语中句子层面语义知识使用最多,2)汉语的词汇推理成功率明显高于英语和日语,反映了受试三种语言间词汇推理能力的差异.3)词汇知识与词汇推理成功率及词汇保持间存在正相关.也就是说,受试词汇水平越高,其词汇推理成功率越高,同时词汇保持也更好,反之亦然.

中国英语学习者汉,英词汇推理加工过程研究

宁波大学外语学院范琳邵阳师范学校杨赛

摘要:本研究旨在考察中国词汇推理加工研究采用有声思维法,以汉,英语篇为实验材料.研究结果表明:(1)受试在词汇推理过程中利用了多种知识源,包括世界知识,语篇知识,句子层面语义知识,单词搭配知识,句法知识等.其中,句子层面语义知识在L1和L2词汇推理过程中均使用最多,(2)L1的词汇推理成功率明显高于L2,表明受试L1和L2词汇推理能力存在差异,(3)成功的词汇推理有助于更好地理解和即时记忆单词的词义,但更多的还是集中于单词词形的记忆,(4)L2词汇知识与成功词汇推理和词汇意义保持显着相关.

湖北师范学院丰国欣

摘要:本文立足汉语语言事实,针对现代汉语中老生常谈的问题——字,语素的关系做一些梳理和辨析,unless议英语词语的语用语势

河海大学常州校区郝雁南

摘要:每个词语在使用中,即在语境中,都存在它们的语用语势.所谓语用语势就是词语在具体使用中(句子,段落,篇章等)对其他词语和整个语境的控制力.一个词语一经使用,必定会对其他词语和整个语境产生影响或控制.英语单词大致可分为三种语势:低语势(无语势),中语势,高语势.英语有些单词在孤立时一般是没有语势的,比如:tobe,go,banana,bread,calm,silent等,有些是有语势的,比如:emperor,government,large,powerful,tremendous,exert,beat,等.Unless就是一个低语势词语,但它在不同的语境中,会对其后所接的成分起限制或控制作用,使后面的成分呈现不同的语用潜势.

英语单词从语法方面可分为词类,在语义方面可分为语义场,在语用方面则可分为语势场.自语用学引进到语言学习和研究以来,从语用方面研究词汇已成为语用学一个重要内容.本文以unless为例,对英语词语的语用语势进行了探讨.

试论英语写作的选词用词原则

广州航海高等专科学校何明珠

摘要:本文从英汉对比角度提出英语写作的选词用词四大原则:正确性,恰当性,生动性与精炼性,并用具体实例阐述遵循这些原则的途径,对中国英语写作学习者提高选词用词能力具有启发意义.

基于规范理论的译家林纾地位探究

宁波大学贺爱军

摘要:林纾是我国近代着名的文学翻译家,同严复,梁启超并称为"译界三杰".中国文化从传统走向现代,林纾起着非常重要的作用.可以说无论在文学史,翻译史,思想史以及文化史的着作中,绕开林纾不论,势必残缺不全.然而学界对于翻译家林纾的评判却截然不同,有的誉之为"译才并世数严林",有的却毁之为"桐城谬种,选学妖孽",那么学界的评价为什么会出现如此巨大的反差是林纾个人性格方面的原因,还是社会历史原因本文尝试从社会历史话语的视角探隐林纾前誉后毁的社会历史原因.

非英语专业学生英语词汇学习

参考资源状况及使用情况调查与启示

宝鸡文理学院胡春桂

摘要:词汇是语言的基石,语言的习得很大程度上可以归结为词汇的习得.由于中英文化差异,中英词汇并不总是存在一一对应关系.然而,学生长时间借助生词表或词汇书以英汉等值翻译对应词记忆词汇,词汇学习不仅要看数量更需关注质量.所以,深层词汇习得需要最大限度地减少母语中介,尽可能利用源语境资源,在源语境中建立"语义网络",因此,长此以往,这种学习方式会严重阻碍学生英语学习.本研究以Kroll&,Stewart修正等级模式,信息加工理论和词汇方面的研究成果为基础,通过问卷调查,观察,访谈等形式对学生英语词汇学习参考资料状况及使用情况进行调查,进一步了解学生词汇习得源语境资源利用情况,发现其中的问题,探讨解决问题的有效方法.

词汇衔接和英汉翻译

广东湛江师范学院胡明亮

摘要:词汇衔接是重要的语篇衔接手段之一.语篇各部分通过词汇的同义,反义,上下义,同现等关系,连接为一个整体.发现和理解原文中词汇之间的语义关系,对正确理解原文至关重要.忽略和误解原文的语义关系,会导致翻译的错误.另外,对译文整体质量(包括衔接)的评价,也要看其是否反映原文的词汇衔接.由于汉语和英语词汇各有其特点,其词汇衔接手段的使用也各有不同.对中国学生而言,汉译英时,应避免将汉语词语的省略和重复等表现形式照搬到英语译文中,英译汉时,则应避免将英语的指代照搬到汉语译文中.

基于概念整合理论的英语幽默语汉译研究摘要:概念整合理论(theConceptualBlendingTheory)是在概念隐喻理论基础上形成的心理空间的延续和发展,把心理空间作为输入空间,并对其进行认知操作,问世以来,被众多学者运用于众多领域,并取得了丰硕的研究成果.同样,其对于翻译工作的指导功能也不容忽视,尤其是英语幽默语的翻译,英语幽默语从多方面和多层次反映出英语语言的特征和规律,由于文化,语境等差异,其汉译工作难度较大.本文以概念整合理论为基准,以英语幽默语为中心,对其汉译工作进行研究.60年的历史,经历了多个发展时期,从引进走向了成熟.对英语词汇学的发展与回顾,有利于了解发展史,有利于汲取经验教训,有利于学科建设.英,美等英语国家没有词汇学专着,其内容分散在语法学,语义学和语用学之中,中国第一本英语词汇学着作从前苏联引进.这不仅仅是学科研究的需要,也是政治影响的结果.中国英语词汇学走过了一条照搬,内化,成熟,转向的道路,逐步形成了中国特色,满足了中国人学习英语的需要.中国英语词汇学研究在新世纪之初走到了十字路口,按传统英语词汇学方法研究英语词汇,似乎已走进死胡同,学科研究内容会越来越窄.英语词汇学研究只有转向,只有与认知学科相结合,才能海阔天空,学科才能前途无量.

类型学视野下英汉词缀对比研究

浙江工商大学李丹弟

摘要:英语和汉语属于完全不同类型的两种语言,它们有着各自不同的构词方法.英语是形态语言,派生法是其主要构词手段.汉语是非形态语言,原本没有词缀.随着语言接触和语言发展,现代汉语也出现了不少词缀,而且在逐渐增加.对比和分析英汉两种语言中的词缀来源,分类,发现英汉两种语言的词缀在形式,语义和功能等方面依然有十分惊人的相似性.通过对比同时也发现汉语词法具有其自身的独特性,即词缀在汉语中是一个不稳定的范畴,与词根语素的差别不显着.汉语词类没有英语词类的形式标记是汉语词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应关系的根源,汉语词缀大多属于表达性词缀,表达性词缀处于词法与语用的界面,所以它在汉语构词中越来越活跃,且已成为汉语新词新语生成的重要途径.

怎么写宁波大学本科论文
播放:36194次评论:3583人