青年教师方面论文范文素材,与自费发表文教师相关论文查重免费

时间:2020-07-05 作者:admin
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位1-手机版)

本论文是一篇青年教师方面论文查重免费,关于自费发表文教师相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于青年教师及数学期刊及年轻教师方面论文范文资料,适合青年教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

5,外出学习交流.每学期我们教研组都组织教师外出听课,参加各种学习与培训.对外出学习或参加教研活动的教师,除认真做好记录外,还要完成"三个一",即一节学习应用模拟课,一份学习情况介绍,一篇学习心得体会,以提高他们的业务素质.通过培训,学习,体验,反思,交流,总结等一系列过程,促进了全体数学教师逐步树立新的教育理念,大胆投身于课改实验,不断提高业务素质.邓俊,洪松忠,郑晓芬,彭娟等教师分别到杭州七中,桐庐等地参加浙江省"新生代"课程展示活动课和优质课比武竞赛,学到了不少的新教育理念.


大学生怎么写青年教师论文
播放:31896次 评论:6896人

三、追求有效科研,取得丰硕成果

数学组有着良好的课题研究氛围,早在2001年,数学组全体成员就参与了《初中数学教学培养学生科学精神实践与探索》的课题,获得了宁波市优秀教科研成果二等奖,镇海区一等奖.

自费发表文教师参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于青年教师的论文范文检索 大学生适用: 专升本毕业论文、大学毕业论文
相关参考文献下载数量: 46 写作解决问题: 学术论文怎么写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文题目 职称论文适用: 论文发表、中级职称
所属大学生专业类别: 学术论文怎么写 论文题目推荐度: 优质选题

2007年,我们还开展了市教研系统立项课题"调集初中生数学资源的实践与探索"的研究,把课题研究与教学改革有机结合起来.在课题研究中,注重开发课程资源,注重激发学生学习的主动性.

组内教师十分重视专业理论学习,不断更新自己的教育观念,掌握先进的教育理念.订阅了《中小学数学》,《中学数学教与学》,《中学数学教学参考》等教育科研杂志,通过阅读,学习现代教育理论,主体教育理论,新课标理念,了解学科知识的发展,学习教育改革动态,科研先进经验,拓展视野,提高自身科研素质.大家全员参加了中小学师德培训和e环境下的网络教学培训,不断提升业务水平与自身修养.


这篇论文来源 http://www.sxsky.net/xie/070624603.html

在2016年第4期《中小学数学》"数学教育"栏目里发表的《让专业期刊促进教师专业成长》一文诠释了,我组教师的读书与科研成果的状态.下面例举三个具有一定代表性的教师成长过程:

翁海芳老师:2005年获得镇海区初中数学学科带头人称号,2006年通过严格选拔成为宁波市特级教师带徒学员,2007年顺利评上中学高级教师,2016年当选镇海区名师.她2006年订阅3份数学期刊,2007年订阅6份数学期刊,2016年订阅5份数学期刊,2016年订阅4份数学期刊和1份综合教育类刊物.她在2005年以前只有一篇文章获得宁波市二等奖,而在2006年起就有多篇论文发表,其中2006年在省级以上刊物公开发表文章7篇,近几年每年在省级以上刊物发表多篇论文,现在已成为发表数学论文的"高产户"了.她在学科竞赛辅导,课堂教学方面都取得了不错的成绩.

屠雪峰老师:2001年8月参加工作,2006年10月获得宁波市教坛新秀二等奖,2016年4月获得镇海区学科骨干教师,2016年10月获得宁波市初中数学案例评比一等奖.该教师自2006年开始,每年订阅二,三中数学期刊.

朱宣传老师,2005年8月调入我校时已接近40岁,以前没有自费订阅专业杂志的习惯,没有写论文的习惯,也没有在省级以上刊物发表过论文.来我校后每年订阅了4~6份专业期刊或综合教育类刊物.现在已在《数学教学》,《中小学数学》上发表了多篇论文.并获得2016年镇海区初中数学"轻负高效"教学先进个人,2016年11月顺利评上高级教师.

在这样的氛围里,我组近几年教师在省级以上刊物发表的论文有多篇.此外,还有一批论文在市,区级论文评审中获奖.

四、全组抱团发展,教师快速成长

数学组是一个和谐融洽,团结奋进的集体.老教师的博大胸怀与无私奉献,激励带动着青年教师迅速成长.还有半年就要退休的林敏平老师现在还担任班主任工作,作为学校讲师团的成员为全体教师作了一场精彩的报告.在组内老教师起好传,帮,带作用,引领着年轻教师不断进步,不断成长.

年轻教师给教研组带来了生机和活力,他们谦虚好学,勤奋肯干,每个青年教师都能设计好自己的职业生涯规划,做到满师即骨干.

1,每学年初,举行师徒结对仪式,签订师徒结对协议,规定双方的权利和义务,通过经常开展活动,促进青年教师快速成长.

2,每学期教研组长都要与组内青年教师谈心,通过谈心,既了解青年教师的思想动态,教学状况,又对青年教师进行思想上的引导和学术上的指导.

3,青年教师积极参加学校的业务考核,积极参加各类教学比武,如校内的"新课程课例诊断"和"新课程同课异构"活动,在比赛中锻炼自己.

4,经常开展"三同对比研究课",所谓"三同",即同一教师,同一类型,同一教学内容.青年教师在上完第一堂课后,全组教师一起评课,然后教师根据评课建议,及时修改,再次上课,全组再评课.这样的研讨模式快速提高了青年教师的教学水平,缩短了年轻教师的成长周期.特别是我校具有特色的"新课程课例诊断"和"同课异构课"教研活动的开展也为年轻教师的成长搭建了一个很好的平台,在全组教师的努力下,青年教师成长很快.

良好的组风,老教师的引领再加上年轻教师自身的努力,使他们在较短的工作时间内便能脱颖而出,成长为教学骨干.

在近两年优质课评比中:2006年屠雪峰获得市教坛新秀上课第一名,2006学年邓俊获区一等奖,李群获区二等奖,2007学年彭娟获市三等奖,区一等奖,郑晓芬获区三等奖.在课件制作比赛:2006学年周朝辉获一等奖,朱宣传,洪松忠获三等奖,2007学年屠雪峰,夏燕获一等奖,朱宣传,彭娟获二等奖,邓俊,李群获三等奖.

另外,在2006学年区初中数学原创题创设比赛,谢守俊获一等奖,翁海芳获三等奖.等等.

我组翁海芳老师获区最年轻的区名教师,还有多人曾获得宁波市王宽诚育才奖,区首届骨干班主任,区红烛奖,区学科骨干教师以及市,区教坛新秀,在优质课评

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位2-手机版)
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:123456789@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位3-手机版)