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类型编号课程名称内容要求类型四D1高校新入职教师培训面向刚踏入讲坛及教学经验不足的年轻教师,提高新教师对大学理念和教育理念的认同度,使新教师尽快融入学校的教育文化,缩短新教师的角色转换期,提升新教师的师德修养水平,认识和把握当代大学生的心理特点,形成初步的教学能力,提高教育教学的质量和效率,介绍高校教师的职业道德,完善教育生涯规划对于新入职教师成长的保障.D2高校硕士生导师培训面向有副教授以上职称的高等学校教师及从事硕士研究生培养,管理工作的相关人员展开培训.进一步提升各高等学校硕士研究生导师指导研究生的水平,使参加研修的教师深刻理解硕士研究生导师职责,熟悉新形势下国内外研究生培养的各种政策与模式,了解相关学科的研究生培养方案和过程,提升指导研究生论文的水平,加强与国内外优秀研究生导师的沟通与交流,总结研究生培养的优秀经验和先进理念.D3高校辅导员,班主任
培训面向高校班主任和辅导员,根据教育部《关于加强高等学校辅导员,班主任队伍建设的意见》要求"向职业化,专家化方向发展",提高辅导员专业知识,培养辅导员专业能力和塑造辅导员专业品质三方面进行.D4高校教学秘书培训全面总结教学秘书工作特点,明晰教学秘书定位,岗位职责,阐明教学秘书应具备的基本条件和重要素质,提供解决问题的有效方法和实际案例,提升教学秘书的工作能力,激发广大教学秘书工作者的工作热情.D5高校创新创业教育
骨干教师培训面向教务处,学生处,就业指导中心,团委,院系党总支(支部)有关人员,管理学院,职业技术学院教师,教育科研人员,其他讲授或计划讲授创业相关课程教师,内容涵盖国内外创业教育现状及发展趋势,教育部创业教育政策解读,教育部创业教育教学基本要求研讨,创业教育课程设置及内容,高校开展创业教育方式方法研讨,创业教育新技术新手段应用等,引导各专业教师,就业指导教师积极开展创新创业教育,不断提高在专业教育,就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力.D6高校师资管理人员
培训面向教务处,学院院长,系主任及相关院系管理人员.通过分享最新政策,先进经验和理论动态,为高校教学管理人员搭建交流互动平台,分享管理经验和成果.培养专业精神和责任感,以教育,心理,管理知识为核心的多学科复合型知识结构,理念更新为培训内容,最好结合相关文件,政策的出台及要求.类型五E1为师之道大家谈系列名师介绍自己从事教育事业的历程,分享自己的治学思想,治学方法,教育理念,教学方法,成功经验及背后的故事,特别是年轻时的经历与现在的感悟,注重师德观念传播,能对年轻教师提出可操作性的建议.E2教师身心保健系列根据教师职业特殊性,对咽炎,静脉曲张,颈椎病等常见病症进行具体分析,对教师心理健康进行辅导,并对预防与调理提供有效的解决办法.E3大学精神与学术责任系列解析各高校自身存在和发展中形成的具有独特气质的文明成果,阐述高校教师在学校建设和学术发展中的作用,以及应承担的历史责任.E4大学生文化素质培养系列选取某一方面或一门具体课程,如"数学思维的培养与教学",把握当代大学生特点,捕捉师生兴趣点,以讲座方式,面向开课教师讲解素质教育理念,课程定位及教学建议.E5国外高校教学模式借鉴系列介绍不同国家的不同学科课堂教学模式,进一步开拓高校教师视野,激发教师和教学管理人员课堂教学改革热情,进而提升高校教学和管理水平,保证高校教学质量提高.
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