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2016年高校教师网络培训课程选题招标公告
为贯彻落实全面提高高等教育质量工作会议精神和教育部相关部署,进一步促进优质教学成果的广泛应用和共享,推动高校教师专业发展和教学水平提升,根据《教育部财政部关于批准立项建设"高等学校教师网络培训系统项目"的通知》(教高函〔2016〕14号)和《教育部关于批准"本科教学工程"高等学校教师网络培训系统项目二期建设方案的通知》(教高函〔2016〕6号)精神,结合教育部全国高校教师网络培训中心(以下简称"网培中心")实际工作需要,现就2016年高校教师网络培训课程选题面向社会公开招标,有关事宜公告如下:
一、培训课程选题类型与内容
类型一:高校教师发展通识培训
此类培训课程要求选取教师发展需求的某一方面,面向所有学科教师,普及高等教育理论,理念,培训教师职业素养,基础技能和教学方法,提升教师科研创新能力.课时要求为10-15学时,主讲人一般为1-3人,应为有大量实践经验的教育理论,教育技术专家,高校教学名师获奖者,高校教学实践和研究有突出特色或成效的团队成员.具体选题及要求见附件1.
类型二:高校专业(学科)教学与科研培训
此类培训课程要求面向某一具体专业或学科教师,讲授和研讨专业建设,学科发展与学术前沿,人才培养模式创新,学科教学论与教学方法,学科项目申报与科研方法.课时要求为10-15学时,主讲人一般为2-4人,应为高等学校名师奖获得者,国家级特色专业或示范专业,国家级教学团队负责人及其核心成员,相关专业,学科教育部教学指导委员会委员或全国性学术团体知名专家,传统优势专业或新兴专业在全国范围有影响的学科带头人.具体选题及要求见附件1.
类型三:高校课程教学培训
此类培训课程要求面向从事某一具体课程教学的教师,开展课程教学理念,模式和方法的研修,含课程建设,教学设计,考核和评价,示范教学等等内容.课时要求为10-15学时,主讲人一般为1-3人,应为国家级精品课程(或精品开放课程)负责人,国家级教学成果奖获奖者,高等学校教学名师奖获奖者,国家级教学团队带头人,或为省级各教学奖项获得者且在本专业领域有影响力的,活跃在教学一线的优秀教学专家.具体选题及要求见附件1.
类型四:高校群体分类专题培训
此类培训课程要求根据高校类型和从业人员分类,教师成长不同阶段提供有针对性的职业素养,工作技能和创新能力培训.课时要求为10-15学时,主讲人一般为2-5人,应为相关专题领域的专家或具有工作实践成果的知名人士.具体选题及要求见附件1.
类型五:"大学讲堂"网络公共讲座
此类选题为"大学讲堂"系列网络公共讲座,讲座以现场实时直播的方式进行,以"大家名师谈教学,学者人生倾心声"为主题,侧重理念,信念,师德,师风的培育,注重感染和互动交流效果,兼顾为师之道(技巧和艺术)的具体传授,追求精炼和实用.课时要求为2-6学时,主讲人应为在某一领域和方面有较大影响的着名人士.具体选题及要求见附件1.
二、招标对象及条件
(一)培训组织承办机构
各网培分中心,高校,学术团体及其他社会机构均可申报,承担培训课程选题的策划组织和研修班具体实施.
承办单位为高校的,该高校需具备丰富的高校教学研修或培训组织经验以及开展工作的基本条件.
承办单位为网培分中心,学术团体及其他社会机构的,需在近三年内承担过省级以上高校师资培训项目,且具备开展培训的基本条件.
(二)主讲人
个人可作为培训课程主讲人直接投标,承担具体培训课程的内容设计和讲授,但培训&
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主讲人条件参见上文各培训类型的具体要求(特色课程特别需要可放宽条件),同时具备较强的责任心,较好的语言沟通表达能力和基本的计算机操作技能.
三、招标程序与办法
作为培训组织承办机构申报,需按要求提交"高校教师网络培训课程项目申报书"(见附件2).
作为主讲人申报,需按要求提交"高校教师网络培训课程主讲人申报表"(见附件3).
以上材料需同时提交电子版和邮寄纸质原件,第一批选题申报截止时间为2016年7月20日.本次选题招标相关文件电子文档,下一批选题公告及申报要求可登陆网培中心网站eedu.查询.
网培中心根据申报材料组织专家评审,选取符合"高等学校教师网络培训系统项目"建设要求的培训课程和主讲人,报教育部高等教育司等部门审核后,在2016年8月,由教育部高等教育司发文公布在2016年度下半年"全国高校教师网培培训计划"中.
四、政策支持及工作要求
(一)培训组织承办机构
1.网培中心将在培训视频资源制作完成后给予每个培训课程(10课时为参照标准)2万元经费.
2.纳入"全国高校教师网培培训计划"的培训课程,参训学员考评合格后将获得由教育部高等教育司等签发的高等学校骨干教师培训证书.对参加培训并获得证书的教师,所在学校应承认其接受培训的经历,记入相关档案,并作为教师职务评聘的参考依据之一.
3.网培中心提供培训通知,教学管理,课程宣传推广和证书制作寄送等方面指导和支持.
4.培训组织承办机构按照网培中心课程标准和教学管理要求开展培训,并制作培训全过程视频录像,协调培训主讲人签署相关视频资源着作权文件,网培中心及其依托单位享有培训形成的视频资源着作权和培训所使用文档的网络传播权.
5.培训组织承办机构选取的培训方式和向参训学员收取的会务费用标准,需征得网培中心的同意.
(二)主讲人
1.主讲人单独申报并承担培训课程讲授,网培中心以每门课程(10课时为参照标准)1万元的标准支付课酬.
2.网培中心向主讲人出具授课证明,根据教育部相关文件精神,协调主讲人所在高校提供外出授课的相关便利和条件.
3.培训主讲人需认真备课,开课前15天将授课大纲和ppt文档提交网培中心,授课后签署相关视频资源着作权文件,网培中心及其依托单位享有培训形成的视频资源着作权和培训所使用文档的网络传播权.
五、
联系人:卢思彤,刘玉钊
:010-58582574,58582295,传真:010-58582291
电子:yanfa@e.edu.,网站:eedu.
地址:北京市西城区德外大街4号A座3层全国高校教师网络培训中心研发部,邮编:100120
教育部全国高校教师网络培训中心
二○一二年六月六日
附件1:2016年高校教师网络培训课程选题列表(第一批)
类型编号课程名称内容要求类型一A1高校教学理念,教学
方法与实践面向高等学校所有在职教师,以问题为导向,涵盖包括高等教育教学理念与教学方法,人才培养模式,课程建设与教学方法改革,课程教学理念与方法探讨等内容.A2大学理念与人才培养面向高等学校所有在职教师,以问题为导向,涵盖大学精神与使命,大学文化建设与管理改革,人才培养模式的改革,创新与实践等内容,采用理念指导,经验分享,具体案例分析讲解等方式进行.A3课堂教学方法,技能与评价面向高等学校所有在职教师,以问题为导向,涵盖课堂教学技能案例分析,课堂教学质量评价,课堂教学气氛掌控方法,课堂教学互动技能,课堂设计与讲授技能,课堂学生反应行动,课堂设计与演示技能等内容.A4学习方法与教学艺术面向高等学校所有在职教师,以更新理念,解决问题,经验分享为目的,重点分析当今学习观念与教学观念的特点,详细介绍目前有效的教学手段和应用方法,展示教学艺术的魅力,并展望新的教学关系.A5高校教学设计面向高等学校所有在职教师,以提高教学设计水平为目的,涵盖课程教学设计理论与方法,教学设计案例与实操等具体内容,采用经验分享,具体案例分析讲解等方式进行.A6课程教案设计面向高等学校所有在职教师,以提高教案设计水平为目的,涵盖教案设计理论与方法,教案设计案例与实操等具体内容,采用经验分享,具体案例分析讲解等方式进行.A7科研方法与项目申报面向高等学校所有在职教师,以提高科研水平为目的,涵盖科研方法及科研质量提高,优势学科挖掘与培育,学科研究方向选择与培育,科研团队建设与管理,科学实验室建立,科研论文写作及发表,课题项目申报技巧及项目书撰写等内容,采用经验分享,案例分析讲解等方式进行.A8教育技术辅助教学面向高等学校所有在职教师,以提高教育技术在教学中的应用水平为目的,可按两条思路展开,一是善用教育技术开展教学类,可涵盖多媒体演示文稿制作,信息化教学资源的获取与再创造,数字图像采集与处理,数字音视频处理技术,动画及三维动画制作,基于Web的教学网站建设,网络教学与知识管理,信息化环境下的教学设计理论与操作等具体内容,二是教育技术在各个专业教学中的应用类,以提高教师在本专业领域应用教育技术辅助教学&#
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