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在学习《3—6岁儿童学习与发展指南》之前,我在大学学习时我们老师给我们讲了一些,那时候只知道吗《指南》是我们幼教纲领目标,是我们活动设计的一个指导.但是学习《3—6岁儿童学习与发展指南》之后,让我清楚的知道《指南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想,幼儿的学习发展目标,强调幼儿是教育过程的主体,教育的内容要从幼儿经验,兴趣出发,关注个体发展差异,不能一刀切地评价孩子的发展等等内容.此部指南分为健康,语言,社会,科学,艺术五个领域,与《纲要》里面的五大领域发展目标相比,提出了更详细,更具体的目标.每个领域分为子领域,目标,子目标,对3～4岁,4～5岁,5～6岁三个年龄段的幼儿应该学什么,达到什么发展水平,老师怎么教提出了要求.后面还提出教育建议,给我们指明了教育的方向.这对于我们开展教育,教学工作具有非常大的指导作用.

《指南》让我清楚地认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标,为达到这样的目标,我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段.这些细致的内容对于教师来说,是非常宝贵