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#30340;创业意识,提升创业素质,培育创业精神,锻炼创业能力.

第五篇就业工作对教育教学的反馈

推进实习基地建设,扩大校企之间的全面深入合作.学校在用人单位选录毕业生的基础上,致力于多渠道,多形式的校企合作(在对1980名毕业生的调查中,有46.2%的同学认为要加大课堂教学与实习,实践教学的时间比例,同时专业课内容及安排需要加强和改进的占27%),强化学生动手能力培养(有57%的同学认为学校在培养教育方面最需要加强和改进的是实际操作能力).一是充分利用企业资源,聘任企业导师,建立产学研合作教育基地,二是建立协同创新中心,与企业共同建设系(如新闻传播系与大楚网共建新闻传播系).同时,加强专业实践活动,组织学生到实习基地磨练或技能强化训练,不仅能提高学生对专业学习的兴趣,同时扩宽就业渠道,学生能树立明确的学习目标,从而更加努力学习.

5.2增强就业指导实效,积极树立科学就业观实现充分就业

人才培养质量除外部的客观条件影响外,学生主体的意识影响更为主要.从就业工作中的多个案例来看,职业目标不明确,缺乏职业生涯规划,是导致学生学习动机不强,职业素质不高,就业竞争力不强的主要因素.很多学生就业主体意识淡薄,存在不少陈旧的就业观念,"等,靠,要"思想依然严重,甚至对自己&#

就业指导方面论文范文数据库30340;就业不闻不问.就业指导水平不高,效果不好也是一个重要的影响因素,就业指导教师队伍的建设,就业指导课程开发,就业创业指导活动品牌的打造都仍需加大力度.因此,要全员参与,共同努力,不断加强对大学生职业理想与职业道德的教育,有效帮助大学生正确地认识自我,了解就业环境,把握人才需求的发展趋势,确立正确的就业目标,更新就业观念,努力提高职业素养,以实现充分就业.

5.3实行个性化教育,注重因材施教

通过毕业生座谈会,职业咨询以及校友经验交流会等了解到,学生希望在校期间老师更多的理解每个多关注多关注学习能力弱的学生注意个性培养改善与学生交流方式,注重同学的特点对于习惯培养给予意见加强习惯引导要放大优点,淡化缺点尽量发掘的优点,多给予鼓励.加强老师与学生单方面沟通,针对每个同学的性格给予教育不以批评为主,要表扬鼓励,多给同学展示机会老师要正确分析每个学生的具体状况,对症求药,培养同学的独立能力和学习能力多鼓励,多交流.

展望

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