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自学考试有关论文范文,与C语言程序设计A课程辅导相关毕业论文开题报告
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)课程内容选择控制结构
多分支控制结构
For循环控制结构
当循环控制结构
Do循环控制结构
多重循环
GoTo型控制
(三)考核知识点
1,If选择语句,
2,For循环语句,
3,Do循环语句,
4,GoTo控制语句.
(四)考核要求
1,领会:If语句的特点,For循环和Do循环的区别,多重循环的编写,
2,简单应用:用块If语句实现多值函数的计算,
3,综合应用:用For循环实现累加或累乘的计算,以及与Do循环之间的转换.
第八章数组与记录
(一)学习目的与要求
理解数组的维数和下标的上界,下界的概念.掌握常规数组的声明方法.熟练地使用循环语句对数组进行操作.了解动态数据与自定义数据类型的声明方法.
(二)课程内容
数组的概念
动态数组
数组的基本操作
数组的初始化
控件数组
记录
记录数组
(三)考核知识点
1,数组,
2,动态数组,
3,控件数组.
(四)考核要求
1,识记:数组的定义,动态数组的定义,
2,领会:数组的基本操作,控件数组的特点,
3,简单应用:建立数组和动态数组,并能对数组元素进行赋值和取值,建立并使用控件数组.
第九章过程
(一)学习目的与要求
理解通用过程的概念.掌握Sub过程和Function过程(函数)的使用方法.掌握调用Sub过程和Function过程的方法.理解形式参数和实际参数的概念以及参数的传递方式.熟练编制通用过程.
(二)课程内容
Sub过程
Function过程
参数传送
可选参数与可变参数
对象参数
局部内存分配
递归
(三)考核知识点
1,Sub过程和Function函数,
2,形参和实参,
3,可选参数和可变参数.
(四)考核要求
(1)识记:Sub过程和Function函数的定义,形参和实参的定义,
(2)领会:在调用形参和实参时值的变化,
(3)综合应用:编写Sub过程和Function函数,分别实现数学公式的计算和值的返回.
第十章键盘与鼠标事件过程
(一)学习目的与要求
掌握键盘与鼠标事件过程.
(二)课程内容
KeyPress事件
KeyDown和KeyUp事件
鼠标事件
鼠标光标的形状
拖放
(三)考核知识点
1,键盘事件,
2,鼠标事件.
(四)考核要求
1,领会:3种键盘事件,鼠标事件的触发,
2,简单应用:编程用键盘事件和鼠标事件实现指定功能.
第十一章菜单程序设计
(一)学习目的与要求
熟练掌握菜单与菜单栏的设计.掌握弹出式菜单的设计.
(二)课程内容
VisualBasic中的菜单
菜单编辑器
用菜单编辑器建立菜单
菜单项的控制
菜单项的增减
弹出式菜单
(三)考核知识点
1,菜单编辑器,
2,弹出式菜单.
(四)考核要求
简单应用:设计窗体菜单,设计弹出式菜单并调用函数.
这篇论文出处 http://www.sxsky.net/xie/070598498.html
第十二章对话框程序设计
(一)学习目的与要求
掌握自定义对话框程序设计方法,熟悉通用对话框的使用.
(二)课程内容
概述
文件对话框
其他对话框
(三)考核知识点
文件对话框.
(四)考核要求
简单应用:掌握文件对话框的调用和参数设置.
第十三章多窗体程序设计与环境应用
(一)学习目的与要求
了解多窗体应用程序的建立和执行,掌握VB的模块调用,熟悉闲置循环的使用,熟悉系统对象.
(二)课程内容
建立多窗体应用程序
多窗体程序的执行与保存
VisualBasic工程结构
闲置循环与DoEvents语句
系统对象
(三)考核知识点
1,多窗体,
2,标准模块和窗体模块,
3,DoEvents语句,
4,系统对象App和Screen.
(四)考核要求
1,领会:闲置循环与DoEvents语句的使用,标准模块的编写.
2,简单应用:多窗体程序的建立和执行.
第十四章文件
(一)学习目的与要求
熟练掌握顺序文件的打开,关闭与读写方法.掌握随机文件的打开,关闭与读写方法.了解二进制文件的访问.
(二)课程内容
文件概述
文件的打开与关闭
文件操作语句和函数
顺序文件
随机文件
用控件显示和修改随机文件
二进制文件
文件系统控件
文件基本操作
(三)考核知识点
1,文件的打开和关闭,
2,文件的读写,
3,控件的基本操作.
(四)考核要求
1,领会:了解二进制文件的访问,
2,综合应用:实现顺序文件和随机文件的打开,关闭与读写方法.
关于大纲的说明与考核实施要求
自学考试大纲的目的和作用
本大纲是根据专业自学考试计划的要求,结合自学考试的特点而确定.其目的是对个人自学,社会助学和课程考试命题进行指导和规定.
本大纲明确了《VisualBasic程序设计》课程学习的内容以及深广度,规定了课程自学考试的范围和标准.因此,它是编写自学考试教材和辅导书的依据,是社会助学组织进行自学辅导的依据,是自学者学习教材,掌握课程内容知识范围和程度的依据,也是进行自学考试命题的依据.
课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据,所选用的教材是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥,与大纲规定的课程内容基本一致,包含了大纲所规定的基本内容与范围,部分内容有一定的深度或难度,在考核时会选择与大纲深度或难度相当的内容.
关于自学教材与主要参考书
指定使用教材:《VisualBasic程序设计教程(第四版)》,刘炳文,清华大学出版社,2016年11月第4版.
关于自学要求和自学方法的指导
1,自学要求:本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的.课程基本要求还明确了课程的基本内容,以及对基本内容掌握的程度.基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分.因此,课程基本内容掌握程度,课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容.为有效地指导个人自学和社会助学,本大纲已指明了课程的重点和难点,在各章的基本要求中也指明了各章内容的重点和难点.本课程共3学分(不包括实验内容的学分).
2,自学方法指导:本课程内容覆盖较广,因此自学应考者必须注意全面,系统地学习,切忌猜题,押题,分析和解决实际问题的能力的提高,必须在基本知识,基本理论的指导下,因此,要注重概念,基础知识和基本理论的学习,在此基础上注意联系实际,分析实际问题,本大纲分考试大纲说明,各章考试内容,考核知识点,考核要求,自学应考者必须全面阅读.在自学过程中应该注重理论和实践相结合,对于书中的例程代码应该要仔细读懂,并要及时做课后的练习,切忌认为读懂了程序就没有问题了,只有亲自编程才是对自己思路和能力的锻炼和提高.
对社会助学的要求
社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标,明确本课程的特点与学习要求,对自学应考者进行切实有效的辅导,引导他们防止自学中的各种偏向,在助学活动中应针对重点章,次重点章和一般章节的要求分配学时,要注意正确引导,把握好助学方向,正确处理学习知识和提高能力的关系.
对考核内容和考核目标的说明
1,本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容.课程中各章的内容均由若干知识点组成,在自学考试中成为考核知识点.因此,课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的.由于各知识点在课程中的地位,作用以及知识自身的特点不同,自学考试将对各知识点分别按四个认知(或叫能力)层次确定其考核要求.
2,四个能力层次从低到高依次是:识记,领会,简单应用,综合应用.各个能力层次的含义是:
识记:能正确认识和表述科学事实,原理,术语和规律,知道该课程的基础知识,并能进行正确的选择和判断.
领会:能将所学知识加以解释,归纳,能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系,理解其引申意义,并能做出正确的表述和解释.
简单运用:能用所学的概念,原理,方法正确分析和解决较简单问题,具有分析和解决一般问题的能力.
综合应用:能灵活运用所学过的知识,分析和解决比较复杂的问题,具有一定解决实际问题的能力.
3,在考试之日起6个月前,由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律,法规都将列入相应课程的考试范围.凡大纲,教材内容与现行法律,法规不符的,应以现行法律法规为准.命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现.
关于考试命题的若干规定
本课程的命题考试,应根据本大纲规定的课程内容和考核目标来确定考试范围和考核要求,不要任意扩大或缩小考试范围,提高或降低考核要求.考试命题要覆盖到各章,并适当突出重点章节,体现本课程的基本内容.
试卷对能力层次的要求应该结构合理,对不同能力层次要求的分数比例一般为:识记20%,领会30%,简单应用30
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