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;分,但它们之间又相互联系,相互作用.品德素质在个体素质结构中处于中心地位,对个体各个方面素质的发展起着积极的导向作用,而良好的心理素质则是品德素质的发展基础.
个体心理只有处于正常健康的状态时,才最容易接受社会的各种要求,道德规范,适应社会,逐步形成符合社会要求的良好品德.好的品德往往建立在正常的心理素质上.如果个人心理出现不平衡状态,则最容易形成不良的品德或做出不道德的行为.
一个人的道德品质包括个体的心理品质.例如自信心,上进心,耐心和毅力等,都是个人成就和幸福生活的主观条件.而这些心理品质,是需要长期培养的.另外,社会道德和法律品质,例如关心集体,利他和责任心等有利于社会协调发展的品质都可以通过小学阶段进行培养.如果一个人没有优秀的心理品质,怎么谈得上社会道德和法律品质呢
心理辅导培养学生良好的心理品质,从而为品德教育提供更好的个人主观条件.思想政治教育需要以心理品质修养为前提,在健康的心理品质基础上,才有可能形成良好的道德.
总之,作为新时代的教师,应该都要充分认识加强学生心理健康教育的重要性,要以积极认真的态度对待这项教育工作,自觉树立"国家至上,学校至上,学生至上"的高尚职业道德和思想境界,为培养好下一代无私奉献的精神,着力培养适应现代和未来社会发展的具有健全人格的新世纪人才.也只有关注学生心理健康,帮助他们树立自信心,引导他们形成积极,乐观,健康的情绪.学生对自己有一个客观的认识,感觉到自己还真行,他会事事,处处,时时充满自信,一个人有了一份自信,他就能从容应付学习,工作和生活中的挫折,就能勇敢地面对压力和困难.
参考文献:《新课程标准》,《心理学》及一些教育教学资料.
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