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幼儿园类论文范文例文,与四川学前教育中心相关论文发表
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0307;撰写改善之部分.具体改善情形可以照片呈现(例如:辅导前後之学习环境改善情形)或附件方式呈现(例如:辅导前後之作息表).
本次辅导目标
本次辅导内容
(撰写方向建议如下:)
辅导方式.
辅导重点与主轴.
与辅导议题相关的讨论.
本次改善建议
辅导人员入园辅导之佐证照片
校(园)长
签名辅导人员签名
*附注
一,第一学期第一次辅导无须填写「依辅导人员前次建议之改善情形」栏.
二,每次受辅及辅导报告均应检附辅导人员到园辅导之辅导照片.
三,请依照辅导次数填写相同次数之辅导报告表.
四,请缴交纸本及电子档光碟各2份予教育局或学术机构(其中1份由教育局或学术机构转缴本署)
五,受辅园所及辅导人员均应详阅历次辅导纪录,且均需签名确认.
六,本次改善建议一栏,应由辅导人员填写具体可行之策略供园所改进.
七,辅导时间系从辅导人员入园开始计算.
【附表二】「○○学年度教育部国民及学前教育署补助办理公私立幼儿(稚)园辅导计画」
方案二:县(市)幼儿(稚)园(托儿所)
辅导及受辅签到表次数辅导日期辅导时间辅导人员签到受辅园所出席人员签到起迄第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次※附注:
1.第一学期成果报告请并同辅导及受辅签到表【附表二】随文检送.
2.第二学期成果报告请并同幼儿园课程与教学品质评估表【乙表及丙表】,各园历次辅导报告【附表一】,年度辅导及受辅报告【附表四至附表五】与辅导及受辅签到表【附表三】随文检送.
3.辅导时间系从辅导人员入园开始起计算之,不包含辅导人员到园辅导之路程,请确实执行并纪录签到时间.
【附表三】
「○○学年度教育部国民及学前教育署补助办理公私立幼儿(稚)园辅导计画」方案二:受辅园所「年度」受辅报告表
县市别园所名称受辅成效说明一,受辅後教学改善情形(至少500字,由园所全部受辅结束後填写)
二,受辅後园所未来的规划与蓝图(至少500字,由园所全部受辅结束後填写)
三,对辅导计画执行之建议
四,对幼儿园课程与评估表使用及内容之建议
辅导人员签名校(园)长签名
※附注:
请缴交纸本及电子档光碟各2份予教育局或学术机构(其中1份由教育局或学术机构转缴).
【附表四】
「○○学年度教育部国民及学前教育署补助办理公私立幼儿(稚)园辅导计画」
方案二:辅导人员(学者或资深幼教人员)「年度」辅导报告表
立案县市辅导园所名称辅导成效说明一,辅导後教学改善情形【至少500字,由辅导人员於全部辅导结束後填写】
二,对园所未来建议【由辅导人员於全部辅导结束後填写】
三,对辅导计画之建议
四,对幼儿园课程与评估表使用及内容之建议
辅导人员签名
※附注:
请缴交纸本及电子档光碟各2份予教育局或学术机构(其中1份由教育局或学术机构转缴本署).
【附表五】「○○学年度教育部国民及学前教育署补助办理公私立幼儿(稚)园辅导计画
方案三:幼儿园专业认证评监前置辅导方案」
园所辅导成果报告表
县市别
园所名称
传真
一,幼儿园建立系统化经营模式之收获(至少300字,由园所填写)
二,幼儿园建立系统化经营模式之困难(至少300字,由园所填写)
三,对专业认证评监内容之建议(至少300字,由园所填写)
四,对专业认证评监前置辅导之建议(至少300字,由园所填写)
辅导人员签名
校(园)长签名
※附注:请缴交纸本及电子档光碟各2份予教育局(其中1份由教育局转缴本署).【附表六】
「○○学年度教育部国民及学前教育署补助办理公私立幼儿(稚)园辅导计画
方案三:幼儿园专业认证评监前置辅导方案」
辅导人员成果报告表
县市别
园所名称
一,辅导幼儿园建立系统化经营模式之困难(由辅导人员填写)
二,对专业认证评监内容之建议事项(由辅导人员填写)
三,对专业认证评监前置辅导之建议
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/xie/070574288.html
辅导人员签名
※附注:
请缴交纸本及电子档光碟各2份予教育局(其中1份由教育局转缴本署).
【附表七】
「○○学年度教育部国民及学前教育署补助办理公私立幼儿(稚)园辅导计画」
方案三:幼儿园专业认证评监前置辅导方案
县(市)幼儿园辅导及受辅签到表
次数
辅导日期
辅导时间
辅导人员签到
受辅幼儿园出席人员签到
起
迄
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
第9次
第10次
第○次
第○次
※附注:
本表请并同成果报告随文检送,为成果报告附件之一.
【附表八】(本授权书请於核结时提交)
着作授权同意书________________________________【以下简称本,参加年度无偿授权本同意并担保以下条款:
本授权之着作(作品)内容皆为自行创作.
拥有完全权利与权限签署并履行本同意书,且已取得签署本同意书必要之第三者同意与授权(例非原创音乐,画面等版权授权)得,重制权利.
授权之着作(作品)无侵害任何第三者之着作权,专利权,商标权,商业机密或其他智慧财产权之情形.
如违反本同意书各项规定,本须自负法律责任於本同意书内容范围内,因可归责於申请人之事由致受有损害,本应负赔偿之责.此致立同意书人:【亲笔签名盖】身证字号:络:地址:电子邮件:姓名身分证字号任教班级签名处教师/教保员教师/教保员教师/教保员教师/教保员中华民国年月
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