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教体卫〔2016〕32号

转发市教体局关于开展2016年度青少年

训练教练员论文征集工作的通知

各学校:

现将《市教体局关于开展2016年度青少年训练教练员论文征集工作的通知》转发给你们,请各校体育教师根据文件精神做好论文的选题,撰写,并与2016年9月15日前交区教体局体卫科.(联系人:夏维,电子:921743209@.)


本文出处:http://www.sxsky.net/xie/070567799.html

附:《市教体局关于开展2016年度青少年训练教练员论文征集工作的通知》

2016年7月22日

抄送:市教体局

宣竞训〔2016〕18号

关于开展2016年度青少年训练教练员论文征集工作的通知各县市区教体局,市直学校:

为提高教练员的业务水平和执教能力,根据省体育局《关于开展2016年度青少年训练教练员论文征集和评选工作的通知》(皖体青[2016]9号)文件精神,经研究,决定继续开展全市青少年训练教练员论文征集工作,现将有关要求通知如下:

一、论文征集对象

全市各级各类体校教练员,体育教师.

二、论文选题范围

(一)对我省(市)青少年体育优秀后备人才培养研究

(二)对我省(市)青少年科学训练研究

(三)对我省(市)青少年科学选材研究

(四)青少年运动员身体素质训练研究

(五)青少年运动员专项技术训练研究

(六)青少年运动员项目规律分析及研究

(七)青少年运动员运动损伤和预防

(八)青少年运动员早期训练和兴趣培养

(九)青少年运动员比赛与训练关系研究

(十)全省青少年体育竞赛改革方面的思考和研究

(十一)如何加强和推动我省体教结合工作

(十二)青少年训练运动员文化教育状况及改善对策

(十三)青少年运动员训练管理工作研究

(十四)青少年运动员思想政治工作探讨

(十五)青少年运动员心理特征研究

三、有关要求

论文撰写要求

1,论文选题必须与本人实际工作相结合,力求能够发现实际工作中的亮点和解决实际工作中的难点.2,为了保证论文评审的质量,促进和提升我市青少年训练教练员的论文撰写能力和水平,严禁参评者报送发表过的论文和抄袭别人的论文,论文中对引用的部分要注明出处.凡抄袭论文和报送发表过的论文者,除取消评比资格外,还将对报送单位和个人进行通报批评,并建议所在单位进行处理.3,论文的格式要规范,内容摘 要不超过100字,正文不超过5000字,用A4纸打印,标题用二号加粗宋体字,正文用三号仿宋体(附论文撰写参考格式).(二)组织工作要求1,各单位要提高认识,从培养青少年训练教练员业务理论水平,加强教练员队伍建设,促进青少年运动员训练和后备人才的选拔培养的高度出发,抓好论文征集工作.各级体校,青少年体育俱乐部,体育传统项目(特色项目)学校以及市竞技体育项目布局单位必须上报论文.各县市区上报论文数不得少于5篇,市直学校不得少于2篇.2,市教体局将把上报的论文数量和质量作为各级各类传特校,青少年体育俱乐部评优的重要依据,并纳入市教体局对各县市教体局年度考核范围.(三)论文报送要求论文报送电子版1份,纸质版5份,由所在县市区教体局统一收集后,于2016年9月30日前报市教体局竞训科.(联系人:徐晓坤,:3033270,电子:xuxiaokun1986@yahoo..四,论文评选与奖励1,市教体局竞训科将组织有关专家对参评论文进行统一评审.2,评选论文一,二,三等奖,优秀论文奖,优秀组织奖(单位),并给予奖励表彰,对获奖论文将推荐至省体育局参加评选.附:论文撰写参考格式

2016年6月28日体育论文的撰写参考格式

体育论文的写作具有规范性的基本特点,它有自己独特的格式,具有约定俗成的标准.体育论文一般由以下部分组成:——论文题目题目是一篇论文的眼睛,是论文的高度概括.论文题目要求具有准确性,全面性和简洁性.一般题目的字数不宜超过16-20字,若实在需要说明,可加副标题.选题(1)宜小不宜大(切入点要小,才能写全,千万不能出现题目很大,因为我们没有这个能力把它写全写好),(2)扬长避短(找自己知道的或者熟悉的内容或者观点,不要故弄玄虚.)如《对体育中考认识的误区分析及对策研究》,《影响学生体质下降因素分析及对策研究》.选题形式:单题形,双题形(有附标题)选题基本要求:(1)准确贴切(2)简洁精炼(3)新颖生动选题常见样式:(1)陈述式(2)并列式(3)判断式(4)提问式——作者姓名和工作单位,地区名称,邮政编码论文署名代表论文的所有权.一般情况下,作者不能超过3人,最多5人.在课题成果评选中,承认的研究者最多只有5名.——摘 要摘 要是论文内容,思想的浓缩.在投稿论文中,摘 要也起着比较重要的作用,人家先看摘 要,就知道有没有必要再看下去.摘 要的字量一般不超过100字,在摘 要中不能出现主观的文字,比如"我认为等,我们觉得等"等等.例文:本文从教育行政部门,学校,体育教师,家长和学生对于实施体育中考的认识存在着误区进行讨论分析,并提出相应对策,纠正错误认识,以完善体育中考制度,促进学生身心全面发展.本文从教育评价体系,社会,学校,体育改革,教师,家长和学生等影响学生体质健康下降的因素进行分析讨论,并提出相应的解决对策,以达到遏止学生体质下降的目的.——关 键 词关 键 词是专门为文献标引和检索而使用的词.一般都用3-8个词或词组来正确反映论文的核心内容.这样的词是论文中起关键作用的,最能说明的,代表论文特征的,出现频率多的词.体育中考,认识误区,对策)(体质因素分析对策)——前言前言对于全文起提纲挈领的作用.它主要包括研究的目的和意义,研究的背景和现状,研究的任务和特点,概念和术语的定义等内容.一般前言的字数不超过500字.例文:体育中考已经历了多个年头,从实施以来,曾经对推动学校体育工作起到积极的作用,但在实施过程中出现了上有政策下有对策的现象,在实际操作中体育中考蜕变为教学的"指挥棒",逐渐暴露出应试教育的弊端.从近几年来,全国学生体质健康调查结果表明,学生体质健康状况指标呈连续下降的趋势.这一现象不免给人以困惑一方面是在积极推行体育中考,而且各地中考的满分率较高,另一方面是学生体质健康状况呈连续下降趋势,这与实施体育中考的初衷不符.无可厚非人们对体育中考存在的价值和意义产生置疑.作为体育教师要对于这种"恶性循环"进行认真反思,造成这种状况的原因是多方面的,本文主要从学校,体育教师,家长和学生对于体育中考的认识存在着误区,进行分析讨论,并提出对策,回归体育存在的真实意义.——研究方法研究方法主要说明研究工作的经过和采用的各种具体方法和手段.同时也包括实验对象的说明,使用的仪器设备等.(专家访谈法,文献资料法)——研究结果它是论文的主体,是将研究所得的各种有代表性的资料和数据的结果用文字和图表表达出来.要求是:内容充实,指标典型,数据准确,清楚连贯,结果可信.(由于对体育中考的认识存在着误区,结果束缚学生体质发展)——分析与讨论分析与讨论是论文的核心.它是用逻辑方法对研究结果进行理性分析,透过材料和数据的表面,揭示事物的内在联系,因果关系,特征以及客观规律,它是为论文的结论提供理论依据的.在撰写时要突出本研究的新发现,新发明,解释因果关系,并说明研究结果的偶然性与必然性.(教育行政部门,学校,体育教师,学生对体育中考认识的误区分析讨论)——结论与建议结论是对全部观点的总结.主要包括:由结果和讨论分析部分得出的最后结果,说明研究结果和理论的适用范围与研究成果的意义,以及对该项研究工作的展望等.要求是:内容客观完整,文字准确具体,语气鲜明肯定,逻辑严密合理,格式灵活多样.对某些得不出明确结论的部分,可写明,留待其他人解决.要求:有层次感,环环相扣,各类标题句型要相同或者对称,才能达到平衡.例文:教育行政部门要科学,合理地评价学生的体育中考成绩,学校要树立"健康第一"的体育指导思想,规范学校各项体育活动,体育教师要调动学生体育学习兴趣,培养学生自觉锻炼的

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