体育教师类论文范文检索,与湖北省学校体育三年行动计划相关毕业论文开题报告

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浅谈体育教学中学生自我锻炼能力的培养

太谷县明星中学张明杰

一,体育教师自身的习惯有碍于学生自我锻炼能力的发展

每位教师在多年的教学实践过程中,都能在不自觉中形成一种符合自己特征的教学模式,这些虽然在一定程度上能够使教学顺利进行,但是却能束缚体育教师的思维方式,使自己陷入条框之中,易影响体育教学的改革和创新.如在准备过程中,体育教师一般采用慢跑,跑完之后就是做徒手操,无论遇到什么课题都是如此.忽视了学生的兴趣和感受.我通过多年的教学经验认为首先,要激发学生的学习动机,培养良好的学习态度,充分发挥学生的主观能动作用,使之形成正确的认识和保持学习,锻炼的积极性.在体育课中培养学生积极进取的主要方法是导入法和鼓励法.导入法一般采用两种方式:一是课开始的导入,包括集中注意力练习,采用趣味性游戏,形象化的队列队形练习和变化等进行导入.二是练习开始的导入,包括动作美的导入,语言刺激的导入,音乐节奏的导入等.鼓励法是在课的各阶段安排一定的小高潮,对动作质量,学习态度,意志行为表现好的学生及时进行表扬,鼓励.另外还可以利用一些场景和效果等,以便调动和保持学生学习,锻炼&